内容发布更新时间 : 2024/11/14 22:59:07星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第1 课 上下结构（一）

教学要求：1 在观察与比较的基础上，认识上下结构上宽下窄型和上窄下宽型的特点；2 能分析病例，通过上下对照查出病因 3 会写这两种类型的上下结构的字。

教学时间：1 课时 教学过程： 一 导入

1 板书课题 上下结构（一）

2 你觉得怎样才能写好上下结构的字呢？今天我们就来探讨这个问题。 二 新授

1 讲解上宽下窄型的写法

上下两部件的纵向距离要相等； 上下两部件的重心要在要在竖中线上。 上部件要写得宽，下部件要写得窄。 2 讲解“上窄下宽型”

（1）什么叫“上窄下宽型”？让学生回答。 （2）出示示意图，教师讲解。 (3)出示例字

（4）学生观察分析上窄下宽型字的写法。 （5）教师讲解：

上下两部件的纵向距离要相等； 上下两部件的重心要在要在竖中线上。 上部件要写得窄，下部件要写得宽。

（6）让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。 （7）出示“奖”和“葬”，让学生分析，师生点评。 （8）学生临摹，教师巡视指导。 三 练习

1 写一写；2 想一想。

四 小结：本节课的主要内容。 板书：上下结构

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第2课 上下结构（二）

教学要求：

1 在观察与比较的基础上，认识上下结构上大下小型和上小下大型的特点； 2 能分析病例，通过上下对照查出病因； 3 会写这两种类型的上下结构的字。 教学时间： 1 课时 教学过程： 一 导入

1 板书课题 上下结构（二）

2 你觉得怎样才能写好上下结构的字呢？今天我们就来探讨这个问题。 二 新授

1 讲解上大下小型的写法

（1）什么叫“上大下小型”？让学生回答。 （2）出示示意图，教师讲解。 (3)出示例字

（4）学生观察分析上大下小型字的写法。 （5）教师讲解：

上部件要写得长，下部件要写得短； 上下两部件的重心要在要在竖中线上。 上部件要写得宽，下部件要写得窄。

（6）让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。 （7）出示“垄”和“蓄”，让学生分析，师生点评。 （8）学生临摹，教师巡视指导。 2 讲解“上小下大型”

（1）什么叫“上小下大型”？让学生回答。 （2）出示示意图，教师讲解。 (3)出示例字

（4）学生观察分析“上小下大型”字的写法。

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（5）教师讲解：

上部件要写得短，下部件要写得长； 上下两部件的重心要在要在竖中线上。 上部件要写得窄，下部件要写得宽。 （6）让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。 （7）出示“奖”和“葬”，让学生分析，师生点评。 （8）学生临摹，教师巡视指导。 三 练习

1 写一写； 2 想一想。 四 小结：

本节课的主要内容。 板书：上下结构

后记：学生能分析病例，通过上下对照查出病因。

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