内容发布更新时间 : 2024/11/18 11:33:39星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

1、设置图书区角，引导幼儿安静有序看书 2、运用自己所学过的词汇来丰富自己谈话内容，学习使用较复杂的句子，并能自编故事，制作自制图书等。 3、在阅读的基础上，培养对书写的兴趣，能写自己的名字，以语言领域阶段目标 及一些简单的文字。多给幼儿提供倾听和交谈的机会。如：经常和幼儿一起谈论他们感兴趣的话题，给他读图书、讲故事等。 1、在日常生活中坚持说普通话，能清楚、正确的发出4、引导幼儿学会认真倾听。如： 在交往和讲述中所用到的语音。能清楚大方的表达自己? 要认真听别人（包括幼儿）讲话，为幼儿做出表率。 的想法。 ? 要用幼儿听得懂的语言与他们交谈。 2、继续丰富词汇，学习一些常见虚词、介词（如? 对幼儿提要求和布置任务时要求他们注意听，鼓励他主动提问。 在、从、把、等）、连词（如因为、所以等），能用一些常见的同义词和反义词。 5、对幼儿讲话时，注意结合情景使用丰富的语言，以便于幼儿理解。如： 3、养成运用文明语言交往的习惯，能清楚的表述自己的要求和见闻。 ? 说话时注意语气、语调，让幼儿感受语气、语调的作用。如对幼儿的不合理要求以比较坚定的语气表示不同意； 4、能较完整的连贯的讲述自己的生活经验，突出讲故事时，尽量把故事人物高兴、悲伤的心情用不同的讲述的中心内容，学习用语言来反映事物的本来面目。 语气、语调表现出来。 5、喜欢学习文学作品和丰富优美的祖国语言。 ? 根据幼儿的理解水平有意识地使用一些反映因果、假 6、能有表情的朗诵十五首左右的诗歌，看图讲述设、条件等关系的句子。 十个左右的事，能较正确的评价别人的讲述。 6、引导幼儿清楚地表达。如： 和幼儿讲话时，成人自身的语言要清楚、简洁。当幼儿因为急于表达而说不清楚的时候，提醒他 7、喜欢阅读幼儿图画书，能讲述图画的主要内容，不要着急，慢慢说。同时要耐心倾听，给予必要的补充，帮助他学习制作图画书，学习认读与幼儿生活密切相关的一些们理清思路并清晰地说出来。 词汇。 1. 要主动亲近和关心幼儿，经常和他一起游戏或活动，让幼儿社会领域阶段目标 1．有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友。 2、有问题愿意向别人请教。 3在幼儿的活动和表现，善于发现其优点和长处，多给予肯定和有高兴的或有趣的事愿意与大家分享能主动发起活动或在活动中出主意、想办法。 3.做了好事或取得了成功后还想做得更好。 4. 自己的事情自己做，不会的愿意学。 5.主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助。 6. 与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由。 7．群体活动中积极、快乐。 8．对小学生活有好奇和向往。 9．理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规? ? ? 感受到与长辈交往的快乐，建立亲密的亲子关系或师生关系。 2. 创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣。如： 表扬。同时，表扬一定要有针对性，要具体。 4．鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自尊心和自信心。如： ? 与幼儿有关的事情要征求他们的意见，即使他们的意见与成人不同，也要认真听，接受他们的合理要求。 在保证安全的情况下，支持幼儿按自己的想法做事；或提供必要的条件，帮助他们实现自己的想法。 尽量放手让幼儿自己的事情自己做，即使做得不够好，也应鼓励并给予一定的指导，让他们在做事中树立自尊和自信。 鼓励幼儿尝试有一定难度的任务，并注意调整难度，让他们感受经过努力取得的成就感。 则。 10．能认真负责地完成自己所接受的任务 5.带幼儿参观小学，讲讲小学有趣的活动，唤起他们对小学生活的好奇和向往，为入学做好心理准备。 6、帮助幼儿了解基本行为规则或其它游戏规则，让幼儿体验、理解规则的重要性，学习自觉遵守规则 游戏 1、通过丰富的游戏，幼儿能积极、主动参与，丰富幼儿的认识生活，积累生活经验。 2、培养幼儿的创造性思维，能独立或者小组合作完成游戏。 1、创设丰富的游戏环境，认真制订游戏计划，合理安排各类游戏，充分发挥幼儿积极性、主动性、创造性，正确评价幼儿游戏，及时写好观察记录，利用各环节指导幼儿认识生活，积累生活经验。 2、老师注意观察幼儿的游戏，适时的介入引导，并在游戏中成为幼儿游戏的支持者、合作者、倾听者、引导者。 3、保证区角游戏的时间、空间和材料，满足对美术，音乐活动的兴趣及表现的欲望。设置“百宝箱”，鼓励幼儿根据需要，选择其中提供的多种材料，创造性地自制玩具或寻找替代物。 4、采用各种手段，如通过创设环境、提供材料、丰富游戏情节、拓宽生活经验等让幼儿的游戏进入一个新的台阶。 家长工作 能得到家长好评，理解并积极支持工作 1、通过“家长园地”、、“家园联系”等多种途径，促使家园教育协调一致。 2、定期召开班级家长会，交流幼教新理念，使家长与教师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。 3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。 4、定期开展家长助教活动，让家长依靠自身特长或职业特长参与教学活动,协助完成教学任务。 5、邀请家长参与各种形式的“亲子活动”。 6、充分挖掘家长资源，邀请家长进课堂，协作完成物料、场地、信息、书籍等资源提供，商议活动方案等。 1、活动安全：教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。 2、生活安全：教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指1、活动安全 教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。 放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。 3、药品管理安全：请家长配合将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品管理工作，以免幼儿误食。 4、接送安全：家长一定持卡按时接送孩子，离校时必须与教师道别，教育孩子不跟陌生人离开或擅自离校园。 5、家庭安全向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。 安全工作