内容发布更新时间 : 2024/6/4 3:16:04星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

教学档案 2018 —2019 学年度 第 二学期 任教班级 四年级 兼职情况 工作量 12节 四年级学生通过三年半的学习，大部分学生对英语学习有较浓厚的兴趣，但小部分学生由于基础知识薄弱，学习动力不足，对学习产生了畏难情绪，失去了学习的自信心。学生 该年级学生有一定的英语学习基础，但对旧知的遗忘率也基本 很高，需在教授新知的同时对旧知进行循环复习和再现，情况 强化记忆和理解。在语言的综合运用能力方面，书面练习分析 水平较强，背诵课文词汇的能力较好，用英语思维的能力较薄弱。此外，课外英语阅读量比较小，课外积累的词汇量不大。 本教材包含十个模块分为二十个教学单元。每个模块的内容围绕主题展开，从第一模块到第十模块分别为：规则、价格、故事、乐器、母亲节和父亲节、英语报纸、时间、方位、澳大利亚、假日计划。此外还包含一个复习模块、教 四个单词表、一个补充阅读、一个综合运用实践项目。每材 个模块包括两个单元，第一单元是语言呈现，第二个单元分 是语言扩展和练习。本教材没有出现新的时态语法现象，析 包括以前学习过的：祈使句的用法、一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时。第二模块教材内容贴近学生生活，同时也包含学生不太熟悉的外国文化生活，以开拓学生眼界，培养学生的跨文化意识。 1.语言知识与技能 重点:本教材中出现的四会单词，短语，动词原形和过去教 材 重 难 点 式的转变。祈使句、一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、问答句知识点的强化学习和灵活运用。 2. 过程与方法重难点：培养自主学习的能力 3.情感态度与价值观重难点：在课堂教学中渗透情感态度和价值观教育，培养学生跨文化意识。 1.制定恰当的教学目标，针对两极分化，将目标分层。2.创造良好的学习氛围，互帮互助、你追我赶的学习风气。 3.激发学生的学习积极性，设计活泼有趣的教学活动，让学生在做中学，在学中做，感受学习的快乐与成就感。 4.拓宽学生的课外阅读，整合教材资源，扩充学生的学习教 学 措 施 内容。 5.关注学习能力较弱的学生，使其重拾学习信心，激发学习动力。