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2015年上半年福建省《教育教学知识与能力》考试大纲：

试卷结构和题型示例考试试卷

一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》规定在相当长一段时间内，教育的核心任务是（） A：育人为本 B：改革创新 C：促进公平 D：提高质量

2、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识制定的有关学习过程的。 A：复杂方案 B：学习计划 C：可行方案 D：思维程序 E：重视个别差异

3、科学技术是第一生产力，促进科学技术再生产的最主要途径是____ A：学校教育

B：高新技术的应用 C：科学理论的产生 D：完善的社会制度

4、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和__ A．专政型 B．指导型 C．民主型 D．溺爱型

5、主张教育要“顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展”的人是。 A：孔子 B：孟子 C：卢梭

D：夸美纽斯

6、下列不属于学校设立的基本条件的是__。 A．法人 B．教师 C．经费 D．组织

7、苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”这句话说明教师要（） A：对学生因材施教 B：对学生严慈相济

C：尊重和欣赏学生 D：团结和关心学生

8、下列有关幼小衔接的说法，正确的是（）。

A.幼儿入学适应困难，是因为幼儿园教育过于游戏化  B.幼小衔接完全是幼儿园的责任 

C.幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班，小中班也应该开展  D.幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容

9、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人。又通过对个人的直接管理去影响集体．从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为。 A：常规管理 B：平行管理 C：民主管理 D：目标管理

10、要认识到师爱的重要性，这是建立和谐民主师生关系的关键。 A：教师 B：学生 C：家长 D：学校

11、学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了。 A：复述策略 B：精细加工策略 C：模式再认策略 D：组织策略 12、一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，称为测验的可靠度，又可称为测验的。 A：效度 B：难度 C：区分度 D：信度

13、游戏理论生长说的代表人物是____ A：霍尔 B：格罗斯 C：阿普利登 D：拜敦代克

14、教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指__。 A．教育观 B．人才观

C．应试升学观 D．教育质量观 E．精英教育观

15、教师私自拆学生信件并偷看了学生信件内容的行为侵犯了学生的（） A：通信隐私权 B：人身权 C：自由权

D：没有侵害学生的合法权益

16、要求学生对同一问题。想出尽可能多的答案，这是训练学生发散思维的____ A：83 B：100 C：120 D：140

17、对幼儿游戏的评价应该是____ A：反面评价 B：正面评价

C：正面评价与反面评价相结合 D：消极评价

18、下列不属于品德的四要素的是（） A：道德情感 B：道德意志 C：道德信念 D：道德行为

19、通常把一个国家各级各类学校的总体系称为。 A：国民教育制度 B：学校教育制度 C：教育管理体制 D：学校教育结构 20、儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了____

A：直观的概括 B：语词的概括 C：表象的概括 D：动作的概括

21、班级管理的主要对象是。 A：班级公共财产 B：班级信息 C：班级资料 D：学生

E：重视个别差异

22、艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘过程与__的关系。 A．学习程度 B．记忆方法 C．记忆材料 D．时间

二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、(2008年4月)小学生在掌握概念时一般先达到。 A：符号学习水平 B：感知学习水平 C：表象学习水平