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2015年上半年福建省《教育教学知识与能力》考试大纲:
试卷结构和题型示例考试试卷
一、单项选择题(每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意) 1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》规定在相当长一段时间内,教育的核心任务是() A:育人为本 B:改革创新 C:促进公平 D:提高质量
2、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识制定的有关学习过程的。 A:复杂方案 B:学习计划 C:可行方案 D:思维程序 E:重视个别差异
3、科学技术是第一生产力,促进科学技术再生产的最主要途径是____ A:学校教育
B:高新技术的应用 C:科学理论的产生 D:完善的社会制度
4、班主任的领导方式一般可以分为三种类型:权威型、放任型和__ A.专政型 B.指导型 C.民主型 D.溺爱型
5、主张教育要“顺应儿童自然的本性,让他们的身心自由发展”的人是。 A:孔子 B:孟子 C:卢梭
D:夸美纽斯
6、下列不属于学校设立的基本条件的是__。 A.法人 B.教师 C.经费 D.组织
7、苏霍姆林斯基说:“只有集体和教师首先看到学生的优点,学生才能产生上进心。”这句话说明教师要() A:对学生因材施教 B:对学生严慈相济
C:尊重和欣赏学生 D:团结和关心学生
8、下列有关幼小衔接的说法,正确的是()。
A.幼儿入学适应困难,是因为幼儿园教育过于游戏化 B.幼小衔接完全是幼儿园的责任
C.幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班,小中班也应该开展 D.幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容
9、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人。又通过对个人的直接管理去影响集体.从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为。 A:常规管理 B:平行管理 C:民主管理 D:目标管理
10、要认识到师爱的重要性,这是建立和谐民主师生关系的关键。 A:教师 B:学生 C:家长 D:学校
11、学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类,这是运用了。 A:复述策略 B:精细加工策略 C:模式再认策略 D:组织策略 12、一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度,以及一次测量所得结果的准确性程度,称为测验的可靠度,又可称为测验的。 A:效度 B:难度 C:区分度 D:信度
13、游戏理论生长说的代表人物是____ A:霍尔 B:格罗斯 C:阿普利登 D:拜敦代克
14、教师要确立现代教育思想观念,最为主要的内容是指__。 A.教育观 B.人才观
C.应试升学观 D.教育质量观 E.精英教育观
15、教师私自拆学生信件并偷看了学生信件内容的行为侵犯了学生的() A:通信隐私权 B:人身权 C:自由权
D:没有侵害学生的合法权益
16、要求学生对同一问题。想出尽可能多的答案,这是训练学生发散思维的____ A:83 B:100 C:120 D:140
17、对幼儿游戏的评价应该是____ A:反面评价 B:正面评价
C:正面评价与反面评价相结合 D:消极评价
18、下列不属于品德的四要素的是() A:道德情感 B:道德意志 C:道德信念 D:道德行为
19、通常把一个国家各级各类学校的总体系称为。 A:国民教育制度 B:学校教育制度 C:教育管理体制 D:学校教育结构 20、儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括,说明儿童已出现了____
A:直观的概括 B:语词的概括 C:表象的概括 D:动作的概括
21、班级管理的主要对象是。 A:班级公共财产 B:班级信息 C:班级资料 D:学生
E:重视个别差异
22、艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘过程与__的关系。 A.学习程度 B.记忆方法 C.记忆材料 D.时间
二、多项选择题(每题的备选项中,有 2 个或 2 个以上符合题意,至少有1 个错项。)
1、(2008年4月)小学生在掌握概念时一般先达到。 A:符号学习水平 B:感知学习水平 C:表象学习水平