内容发布更新时间 : 2024/12/24 3:55:29星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

高中英语记笔记的方法

作为一个优秀的英语教师，应该学会把英语学习策略的指导与培养渗透到教学之中，因为学习策略是学生提升学习效率，发展自主学习水平的前提，所谓学习，就是学习方法，学会用自己的思维去解决问题才是最重要的。

现在学生很少接受这方面的指导，学生学习方法单一，习惯较差，甚至因为某些教师填鸭式的教学而对英语学习产生了排斥，他们认为学英语就是多背多记多练，反映在笔记方面，很多学生仅仅对教师上课的板书实行全盘拷贝。实际上，把学习策略，特别是笔记策略的培养渗透到教学之中，能够大大改善在智力、潜力方面需要协助的学生的学习。

高中英语笔记策略：

俗话说：好记性不如烂笔头，学生的听课过程是接受知识的过程，为避免遗忘，学生理应记笔记，而教师也应在这个过程中让学生通过感知——概括——应用的思维过程去发现真理，掌握规律。课后学生应该整理分析，使之形成网络，成为自己的创作。 笔记本的选择与使用： 活页夹

使用活页夹，留目录页，计划笔记类别及内容，把上端带分类标签的活页放入活页夹，贴标签的位置要相互错开，以便今后翻阅。 使用多本笔记本 随堂笔记

教师在授课过程中，应该充分注重课堂效率，所以板书要清楚，易懂，并且便于记忆。 笔记本B

除了随堂笔记本A外，学生还应另外准备一本笔记本，记录异国文化知识，名言习语，阅读理解中的生词等等，确切一点来说，这是为学生高三复习准备的，同时，它也是学生的百宝箱。例如：每天还会给学生补充5个句子，他们都由所挑选的高考单选题转变而来，难点作上标记，让学生有思考的空间，注意的焦点，第2天再听老师作难点讲解，巩固知识。 错题本

学生在完成一次练习后，能够把错题集中在一本本子上。要求题目上不做标记，不记录提示，答案写在折边上，解释用另色的笔写在题目下面，那么，学生在记录错题时，对于考点，有了一个思考，体会的过程，在复习时，也能够有重点，有目标，方便自己查漏补缺。 巧记忆

1.英语语法复杂，学生普遍反映枯燥难记，教师要尽可能简化板书，用各种方法，方便学生记忆。

2.画时间轴，辨别时态，学生在学习时态时，总是晕忽忽的，一副似懂非懂的样子，能够让学生每次遇到时态题，就画时间轴，这样，一目了然，做题方便多了。 需要注意的问题： 留空

笔记使学生对所学的内容有一个客观的了解，有助于他们发现知识之间的内在联系，随着知识的深化，学生对笔记的内容要实行补充或修改，所以，要提醒学生常常翻看笔记实行巩固，留出的空会提醒学生对于知识点理解的不足，时时注意补充。