内容发布更新时间 : 2024/11/10 3:30:12星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
荆州中学2018年普通高等学校招生全国统一考试（模拟二）生物试题 1. 下列与细胞相关的叙述，正确的是
A. 光合作用相关蛋白均须通过内质网加工后输人叶绿体 B. 生物膜中的磷脂分子包含胆固醇、脂肪酸和磷酸成分 C. 自养硝化细菌含有能将CO2 和H20 合成有机物的酶 D. 肠道内的氨基酸可通过自由扩散进入小肠上皮细胞 【答案】C 【解析】
A．细胞质中合成的与光合作用有关的蛋白质属于胞内蛋白，不需要内质网加工，直接进入叶绿体，A错误；
B．磷脂分子是一种由甘油、脂肪酸和磷酸等所组成的分子，B错误； C．硝化细菌能将CO2和H20合成有机物，该过程需要酶的催化，C正确； D．肠道内的氨基酸通过主动运输方式进入小肠上皮细胞，D错误； 答案选C。
2. 某同学常在夏季清晨的早餐前进行大运动量体育锻炼，由此可能带来的影响是 A. 大量散热，导致体温低于正常值 B. 脑细胞供能减少，容易造成晕眩 C. 血糖降低，导致肝糖原含量升高 D. 大量耗能，合成ATP 的原料不足 【答案】B 【解析】
A．大运动量锻炼时机体产热量增加使体温上升，此时机体可通过调节增加散热量，使体温恢复至正常值，A错误；
B．由于早餐前的大运动量体育锻炼会导致血糖降低，使脑细胞供能减少，从而影响脑细胞的正常代谢，容易出现晕眩等症状，B正确；
C．早餐前进行大运动量体育锻炼会导致血糖降低，机体分泌胰高血糖素增多，促进肝糖原分解，导致肝糖原含量下降，C错误；
D．运动时的能量由ATP水解提供，大量消耗ATP，合成ATP的原料ADP和Pi
会增多，D错误； 答案选B。
3. 下列有关三倍体无子西瓜的叙述正确的是
A. 三倍体无子西瓜是用生长素处理单倍体西瓜幼苗获得的 B. 三倍体无子西瓜因其不存在同源染色体而无法产生种子 C. 秋水仙素可以促进三倍体无子西瓜果实的发育 D. 利用植物组织培养技术可获得大量三倍体无子西瓜幼苗 【答案】D 【解析】
A．三倍体无子西瓜是用四倍体植株作母本，用二倍体植株作父本，进行杂交，得到的种子种下去是三倍体植株，A错误；
B．三倍体无子西瓜因同源染色体有3条，联会时出现紊乱，不能产生正常的配子而无法产生种子，B错误；
C．秋水仙素处理可使细胞中染色体数加倍，生长素能促进三倍体无子西瓜果实的发育，C错误；
D．D正确； 利用植物组织培养技术培养三倍体无籽西瓜的细胞，可获得大量幼苗，答案选D。
4. 为了研究缺失叶黄素的植株（甲） 和正常的植株（乙）光合作用速率的差异，某实验小组设计实验并测得相关数据如下表（温度和CO2 浓度等条件均适宜）。下列有关说法正确的是
光合速率达到光合速率与呼最大值时的最 吸速率相等时 的光照度（klx）（klx） 植株甲 1 3 小光照强度量 mg/（100cm2） 12 值时CO2吸收光合速率最大黑暗条件下CO2释放量 mg/（100cm2） 6 植株乙 3 9 30 14
A. 植株甲因缺少叶黄素而使得叶片呈现黄色，且呼吸速率降低 B. 光照强度为3klx时，植株甲光合作用所需CO2只来源于呼吸作用 C. 光照强度为1klx时，植株乙的光合速率大于其呼吸速率
D. 光照强度为3klx 时，甲，乙两植株固定CO2 速率的差为4mg/ 100cm2﹒h） 【答案】D 【解析】
本题考查的知识点有光合色素对光合作用的影响、光合作用和呼吸作用间关系等，意在考查学生从题图中提取有效信息，运用所学知识，比较、分析问题做出合理判断的能力。
A．据表格数据分析，甲的呼吸速率比乙低，但叶黄素是黄色，缺少叶黄素会使叶片呈现其他色素的颜色，一般为绿色，A错误；
B．据表格数据，光照强度为3klx时植株甲光合速率达到最大值，光合作用所需CO2来自呼吸作用和外界环境吸收，B错误；
C．据表格数据，植株乙的光合速率＝呼吸速率时的光照强度为3Klx，所以在光照强度为lklx时，植株乙的呼吸速率大于其光合速率，C错误；
D．光照强度为3klx时，植株甲光合速率达到最大值，固定CO2量＝呼吸作用释h）放CO2量+光合作用净吸收CO2量＝6+12＝18 mg/（100cm2·；光照强度为3klxh）时植株乙光合速率＝呼吸速率＝14 mg/（100cm2·，即此光照强度下甲、乙两植h）株固定C02速率的差为4mg/（100cm2·，D正确； 答案选D。
[点睛]：本题借助实验和表格形式考查光合作用和呼吸作用的关系，解题关键是对表格内容的分析：1.黑暗条件下C02释放量代表呼吸速率，2.光合速率最大值时C02吸收量表示光合作用净量，3.光合作用总量＝光合作用固定的CO2量＝光合作用CO2吸收量+呼吸作用释放CO2量；
5. 土壤中的微生物、作物根系和土壤动物的呼吸都会释放出大量的二氧化碳，统称为土
壤呼吸，土壤呼吸是陆地生态系统碳循环的重要环节。下图是某林下的苔藓和凋