(广东)广东省广宁县其鉴纪念中学九年级语文上册 22《唐雎不重点 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/12/25 2:00:44星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

唐雎不辱使命

学习过程

一、温故知新:诵读课文 二、自主学习:

秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也? 释词: 谓······曰: 以: 听: 译文:

且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。 释词:

以:① ② 者: 错意: 译文:

今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与? 释词:

以: 广: 逆: 轻: 与: 译文:

唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

释词:

若是: 虽: 岂直: 直: 译文:

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。” 释词:

佛然: 之: 未尝: 译文:

秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。” 释词: 伏: 流: 译文:

唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。” 释词:

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平民; 免冠徒跣: 以头抢地耳: 译文:

唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。

释词:

夫:① ② 之:

仓: 于: 译文:

此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。 释词:

??者,??也: 怀: 休祲: 译文:

若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。 释词:

若: 必: 缟素:

是: 挺: 译文:

④秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此! 释词:

挠: 谢: 此: 译文:

寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”释词:

谕: 以:① ② 徒: 译文:

三、合作探究:

(一)齐读第一段,思考、探讨

1、秦王以五百里地易安陵是出于好心吗?易地的真正目的是什么 ?

2、安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求?

3、概括段意。

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(二)齐读第二段,思考、探讨:

1、秦王认为自己对安陵君是什么态度?

2、秦王说的是否是真心话?说说理由。

3、唐雎是如何反驳的?可以初步看到唐雎怎样的性格?

4、第二段写了什么事?请概括第二段段意。

(三)齐读第三段,思考、探讨:

1、秦王说的“天子之怒”的具体内容是什么?

2、秦王为什么要说“天子之怒”呢?

3、唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的是什么? 4、“若士必怒······今日是也”表现了唐雎的什么精神?

5、请归纳本段段意

(四)齐读第四段,思考、讨论

1、根据秦王的言语和行动,表现了秦王什么心态?

2、概括本段大意。

四、教师点拨

五、课后巩固:积累文言词语

1、常见的刻画人物形象的方法有哪些?

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