内容发布更新时间 : 2024/5/18 5:36:55星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

教师学科教案

[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]

任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________

xx市实验学校

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

基本信息 年级 教师 课题名称 六年级 马晓琴 学科 单位 语文 教学方法 应县第六小学 谈话法 六年级语文下册第五组18 跨越百年的美丽第二课时教案 学情分析 《跨越百年的美丽》是梁衡的同名散文的节选。这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。全班学生有一半的学生能通过自学提示学懂课文，但还存在学习能力差的学生。因此在实施的过程中，我本着我校五言五法三色的教学要求组织了教学，将课堂真正给了学生，而我只是一个引导者。整个教学环节中，既有自学自悟，又有小组合作学习。在合作学习中，各个小组组长组织组内成员人人发言，关注差生。而回答问题时我总是先让举红旗孩子提出不懂的地方，再让举黄旗孩子与举绿旗孩子来解答，让每个孩子都能发言，激发了差生的学习兴趣。而创设情景的教学方法，不仅使学生很快融入课文情节，更激发了读书的激情；而老师配乐引读的环节更将朗读推向了高潮。 教学目标 1、能联系上下文体会课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神。 2、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美,理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。 3、练习有感情地朗读课文。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

教学过程 一、回顾旧知，导入新课 1． 说说课文的主要内容。 2．，本节课我们继续学习《跨越百年的美丽》，相信通过这节课的学习，我们一定会有更多的收获和更新的认识。 二、品读感悟，体会“美丽” 1、课件出示](居里夫人的照片) (板书:居里夫人)通过看图,她给你留下一个什么样的印象呢?用一个词来形容。(美丽、端庄、沉稳。)(板书:美丽)有人说她美丽。有人说她端庄,每个人的印象都不一样, 什么样的美丽能跨越百年？这里的“美丽”有什么特殊的含义吗？让我们再次走入课文，去感受这份美丽。 ⑴默读全文，看看课题的美丽表现在哪里？划出相关语句。 （1）、根据学生汇报出示句子:课件出示]玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西,她坚定、刚毅、顽强、有远大、执着的追求。（ 2）、指名读:谁愿意把这句话再读一遍。请同学关注这些带点的词,你是怎么理解的?你能说哪个就说哪个。（3）、刚才我们读3——6自然段,哪段让你的这种感觉最深?(老师再给你一点时间)（4）、请同学们快速默读第三自然段,找出最能体现居里夫人坚定、刚毅、执着追求的句子画下来,还可以在旁边写下自己的理解和感受?（5）根据学生回答出示句子:课件出示他们在院子里支起了一口大锅,一锅一锅地进行冶炼,然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子,玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上,双手上,留下了酸碱的点点烧痕。 ①:谁愿意把这句话再读一遍,其他同学认真听,看你能体会到什么?(引导学生体会实验的条件艰苦、工作辛苦,还面临着危险,还有无数次失败的可能) ②:同学们,你们知道吗?一锅只能冶炼20公斤,而且就这样一锅一育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰