内容发布更新时间 : 2024/11/15 10:57:19星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

扬州市八里中心小学教学设计纸 总 课时 上课时间 教学内容 泥蔬果 教学目标 2、 指导学生掌握制作简单泥蔬果的方法。 3、 培养学生热爱劳动人民、热爱家乡的情感。 教学 重难点 掌握泥蔬果整体的造型方法。 泥蒜头中蒜薹与蒜瓣的拉、压、勾、刮等技术处理。 第 课时 1、 认识泥材料的一般特性，初步了解泥制品的制作过程。 教学准备 自然泥、泥刀、水、泥蔬果成品、蔬果。 教学设计 一） 激趣引入，认识泥制品 1.教师出示泥制蔬果图片,如有条件可借助实物投影仪展示或出示具体实物。让学生观察，随之提问：“同学们，你们知道这些物品都是用什么制作的？”学生回答。随之提问：“你是不是也想动手 （二）探究学习,劳技制作泥塑的基本知识。 1．“同学们想想，为什么我们一眼就能分辨出不同的蔬果？” 2．“要想用泥塑的方法把蔬果做得很逼真，首先要学会准确把蔬果的形状。” 3．“请同学们仔细观察，苹果和蒜头的形状分别有什么特点？” 4．出示泥塑工具图，介绍泥工工具。 （三）实践体验，学生制作。 播放泥苹果制作录像，学生自学。 “谁来说说泥苹果是怎么制作出来的？” “在制作时还有注意什么？” 引导学生归纳注意点。 学生制作。 出示你蒜头的制作步骤图和对应的说明文字，指名读读。 “谁来说说制作泥蒜头时要注意什么？” 学生说说，师补充。 学生制作。 个性化修改 （四）比一比、评一评。 （五）拓展活动，激发学生对祖国泥文化的热爱。 在议一议的基础上，教师可让学生阅读书上的技术信息，或观看相关的影像资料，从中收集有用的信息。 在老师的引导下，对议一议相关的问题的回答给予补充和纠正。 作业设计 认识各种蔬菜的外形特点，学会用橡皮泥制作一些果蔬。 板书设计 总 篇 教学反思 扬州市八里中心小学教学设计纸 总 课时 上课时间 教学内容 泥碗 第 课时 1、 掌握手捏泥碗的方法和技巧，学会手捏简单的泥制品。 教学目标 2、 使学生初步具有技术的感知、思维、想象能力、创新能力。 3、 培养学生认真、细心地进行技术活动的习惯。 教学 重难点 掌握手捏泥碗的方法和技巧，学会手捏简单的泥制品。 教学准备 自然泥、泥刀、水、手捏泥碗成品，荷叶纹小碗图片。 教学设计 （一）、互查课前准备 教师组织学生4~6人一组，互查课前准备，如工具不齐全，可要求同组合用。 （二）、成品展示，激趣引入 1、 教师出示手捏泥碗成品图片或实物。 2、 引语：你能说出这么漂亮的泥碗吗？你准备怎么做？ 3、 借助学生已有的知识经验，让学生交流，说说自己的想法。 （三）、教学捏泥碗的方法与步骤 1、 学生欣赏书上的图示和文字说明，比较一下，与自己的想法有什么不同？ 2、 学生说完后，说说手捏泥碗的方法、步骤及注意点。教师注意补充和纠正。并适时板书。 3、 具体操作步骤： （1）、团泥团； （2）、抠洞捏凹； （3）、修齐边口； （4）、用有齿刀刮光碗的内外壁； （5）、把碗底圈处刮麻并涂泥浆； （6）装底圈； （7）、用手蘸水抹光碗的表面。 （四）、学生动手操作，教师巡视指导 个性化修改 1、 学生依照图示，自己动手操作。 2、 轻音乐背景下，教师巡视辅导。 3、 可引导同组互助合作，请一两名学生演示制作过程。 （五）、思维拓展，探究学习 1、 教师出示荷叶纹小碗图片或实物，问学生：你知道这样的泥碗是怎么做出来的吗？ 2、 学生思考，相互交流。 3、 教师提示：是用泥片贴碗的方法做出来的。 4、 引导学生课后尝试制作。 （六）、学习评价 1、 学生自评和小组互评。 作业设计 认识碗的结构特征，学会用黏土制作泥碗。 板书设计 总 篇 教学反思 扬州市八里中心小学教学设计纸 总 课时 上课时间 教学内容 泥笔筒 第 课时 1、掌握泥条盘笔筒的方法与技巧，学会用盘泥条的方法制作简单的泥制品。 教学目标 2、使学生学会一些技术探究的方法，具有一定的创新和实践能力。 3、培养学生参与技术活动的兴趣，以及对新事物、新技术的敏感。 教学 重难点 掌握泥条盘笔筒的方法与技巧，学会用盘泥条的方法制作简单的泥制品。 自然泥、垫板、泥刀（用于切削、刮、抹）、滚子（用于碾平）、瓶盖（用教学准备 于压切圆片），泥条盘笔筒成品。 教学设计 （一）互查课前准备 1、教师组织学生互查材料和工具是否准备，作为学习评价的依据。 （二）成品展示，激趣引入 1、 教师出示细泥条，引语：这些细细的泥条有用吗？你想用它们来做什么呢？ 2、 学生讨论，交流。 3、 教师出示用泥条盘出的笔筒，引语：用泥条能做出这么有趣的笔筒，你知道是怎么做出来的吗？ 4、 学生交流，说一说自己的想法。 （三）教学泥条盘笔筒的方法与步骤 1、 先让学生看书上的图示和文字说明，比较一下，与自己先前的想法有什么不同。 2、 指名学生说说泥条盘笔筒的方法、步骤及注意点，教师注意补充和纠正，并适时板书。 3、 具体操作步骤： （1）滚压圆泥片； （2）用瓶盖子切下泥片做筒底； （3）在底片边上刮痕并涂泥浆； （4）滚压大泥片； （5）在泥片上切出泥条； （6）再搓成圆泥条； 个性化修改