内容发布更新时间 : 2024/11/19 13:24:09星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

实验报告 课程名称 计算机应用基础 实验项目名称 excel综合实验 班级与

班级代码 实验室名称（或课室） 专 业 任课教师 学 号：

姓 名： 实验日期： 广东商学院教务处 制 姓名 实验报告成绩 评语： 指导教师（签名） 年 月 日 说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存。 一、实验目的 考察学生综合应用excel解决实际问题的能力，包括： 1. excel工作簿的建立、保存、打开； 2. 各类数据的输入和编辑； 3. 工作表的各种基本操作； 4. 工作表的格式化设置； 5. 利用公式和函数进行数据的计算； 6. 综合应用各种数据管理操作，如排序、筛选、汇总、统计等； 7. 图表的创建和编辑。 二、实验设备 ? 硬件：pentium 4 以上的微型计算机。 ? 软件：windows xp、excel 2003或以上的

版本 三、实验步骤 1、

打开“excel综合实验格式.xls”文件，在“期末与总评成绩”与 “平时成绩”工作表中拆分“姓名”一列，将准备好的学生姓名复制粘贴上去。 2、 在两个工作表中分别拆分“平时成绩”一列，在“平时成绩”工作 表中，点击单元格e2，输入公式：=c2*40%+d2*60%，再往下拉至单元格e22，计算出平时成绩。再通过外部引用方式把平时成绩复制到“期末与总评成绩”工作表中的平时成绩一列。 3、

在“期末与总评”工作表中拆分“总评”一列，点击单元格f3，输 入公式：=d3*30%+e3*70%，往下拉至f22，计算出总评成绩。 4、 拆分“绩点”一列，点击单元格g3，输入公式： =if(f3=60,1,if(f3>60,1+(f3-60)*0.1,0))，往下拉至g22，计算出各个学生的绩点。 5、

拆分“奖学金等级”一列，单击单元格h3，输入公式：=if(g3>=4, 一等,if(g3>=3.5,二等,if(g3>=3,三等,无)))，往下拉至h22，计算出奖学金等级。 6、

拆分“名次”一列，单击单元格i3，输入排名函数： =rank(f3,$f$3:$f$22)，往下拉至i22，计算出名次排名。 7、 在“期末与总评”工作表中选中“总评”一行，选择“格式”→“条 件格式”，选择“单元格数值”和“小于”，在第三个方框中输入60，再单击“格式”，选择“加粗”，“红色”字体，将总评不及格的分数用红色加粗字体标示。 8、 在“期末与总评”工作表中a24：k26的区域中输入总评分数区间 数据，合并好相应单元格，单击b26，输入公式：=dcount($a$2:$i$22,,b$24:c$25)，

向右拉至k26，统计出各分数区间的人数。 9、 将统计出来的各分数区间人数输入“考试成绩统计表”中，单击单 元格h30，输入公式：=average(f3:f22)，计算出平均分；单击i30，输入公式：

=(b30+c30+d30+e30)/20，计算出合格率；单击b31,输入公式：=b30/$g$30*100%,拉至f31，计算出各区间人数的百分比。 10、 在“期末与总评”工作表中选中a29：f30的区域，单击“制图”图标，选择“饼图”，在“图标选项”中，标题输入“考试成绩人数统 计图”，数据标志勾上“类别名称”和“值”，单击确定，再调整图表大小和位置。 11、 在“期末与总评”工作表的a40：c43区域中输入相应数据，选择“数据”→“筛选”→“高级筛选”，选中“将筛选结果复制到其他位置”，“列表区域”选择为a2：i22，“条件区域”选择为a40：c43，“复制到”选择为a45。单击“确定”按钮。 12、 适当调整“期末与总评”工作表中各数据的大小和位置，使之能在一张a4纸上打印出来。

13、 在“期末与总评”和“平时成绩”工作表中分别选择“视图”→“页眉与页脚”，自定义页眉和页脚分别为“12新闻1班 蔡晓童”和“第1/2页，共2页”。 14、 最后对工作表进行适当的格式化设置。 四、实验结果

实验结果如下页所示。 五、实验分析与体会 通过这次实验我发现要熟练地运用好excel这个软件，必须多多练习，在掌握好课本上的基本理论的基础上，多多上机实践，这样才能更好地运用它，同时在函数的输入过程中要注意绝对地址、相对地址和混合地址的不同应用场合。这样会减少很多不必要的重复输入。

篇二：excel的基本操作实验报告 xx大 学 实 验 报 告 课程名称 计算机导论 项目名称 电子表格处理 学 院 专 业 指导教师

报 告 人 学号 实验时间

提交时间 一、实验目的与要求

1．掌握excel的基本操作； 2．掌握相对地址、绝对地址、混合地址以及公式和函数应用； 3．掌握数据清单(排序、筛选、分类汇总和数据透视表)技术； 4．熟悉个人理财管理或贷款购房方案的设计与制作； 5．学会自己提出问题，并得出解决问题的方法。 二、实验内容与方法 1.了解并掌握关于 excel的基本操作，先学习大学计算机基础教程实验指导，再通过上

机操作熟悉excel的使用细节，最后掌握excel的基本操作。 2. 了解并掌握excel中的相对地址、绝对地址、混合地址以及公式和函数应用，先学习

大学计算机基础教程实验指导，再通过上机操作熟悉使用细节。 3.了解并掌握excel中的数据清单(排序、筛选、分类汇总和数据透视表)技术，学习大

学计算机基础教程实验指导，再通过上机操作熟悉使用细节。 4. 进行个人理财管理或贷款购房方案的设计与制作，先学习大学计算机基础教程实验指

导，再通过咨询老师或查阅图书馆有关书籍了解清楚设计制作的步骤，最后上机制作。 三、实验步骤与过程

ⅰ。excel的基本操作 1. excel的启动及其窗口 ① 启动方式：执行“开始”菜单的“所有程序”→“microsoft office” →“microsoft

office excel 2003”命令，或双击桌面上的excel快捷图标。 ② excel工作窗口组成：

excel的工作窗口由标题栏、工具栏、 编辑栏、工作区、任务窗口、标签栏 以及状态栏组成。 ③ 单元格：

工作区是一张表格，称为工作表，表 中每行由数字1、2、3等行名标识， 每列由a、b、c等列名标识，行与 列交叉的方格称为单元格。 ④ 单元格区域：

若干个连续的组成矩形形状的单元 格称为单元格区域。 ⑤ 工作表与工作簿： 窗口下面的标签栏上标有“sheet1”、“sheet2”、“sheet3”，表示有三张工作表，具有下划线且白底的工作表称为当前工作表，点击工作表名称可选择工作表。若干张工作表组成一

个工作簿，工作簿以文件形式储存在磁盘上，其扩展名为.xls。 2. 创建工作簿 ① 创建工作簿：

启动excel应用程序→选择“文件”→选择“新建”→选择“空白工作簿” ，此时新建 了一个带有3个空的工作表的工作簿。 ② 在工作簿中输入数据： excel中数据分为常量和公式两种，其中常量有分为文字常量、数值常量和日期时间常量。

（1） 文字常 量的输 入：文 字常量 包含了 字符、 汉字、

空格以及要作为字符串处理的数字等。其中右图的a列数据即为文字常量，默认状态为单元格中左对齐。

（2） 数值的输入；在excel中，数字只可以是以下字符：0、1、2、3、4、5、6、7、 8、9、+、-、（、）、，、/、$、%、e、e。上图中第3、4、5、6、7行的b列即为数值常量，

其默认状态为右对齐。

（3） 日期与时间的输入：必须按照excel认可的日期和时间格式输入，即使用“/” 或“-”作为分隔符，输入的格式为“年/月/日”，否则将被当作文字常量处理。 （4） 公式的输入：公式是指以等号“=”开始，后跟运算数和运算符的表达式，每个 运算数可以是常量、单元格或单元格区域的引用地址、名字或函数等。