内容发布更新时间 : 2024/11/13 14:32:22星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
课题 练 习 4 课型 新授课 1、复习本单元的生字;思考生字笔画和笔顺。 教学要求 2、复习巩固汉语拼音,认识6个词语,练习把句子说完整。 复习本单元的生字;思考生字笔画和笔顺。复习巩固汉语拼音,认识教学重点 6个词语,练习把句子说完整。 教学时间 教学过程 一、教学第一题:看清笔顺。 1、指导学生审题,说明本题要求:认识一个新笔画,按笔顺写字。 2、出示卡片,指导学生朗读注意纠正学生的发音。 3、指导学生进行描红训练,在行间指导,并展示学生好的作品。 4、指出学生书写中存在的问题,并进行矫正性指导联系。 二、习字词句 1、指导学生借助拼音读题,提醒学生注意题目的两个要求。 2、出示水果的图片(或者实物),小朋友说出名称。 3、出示水果名称,学生读准字音。 注意:在这里凡是带“子”字的词语都是轻声词。“苹”是后鼻音。 4、你喜欢吃哪些水果?出示句式练习说话: 我喜欢吃的水果有,有,有,还有。 5、发展练习:介绍一种你最爱吃的水果:名称→外形(颜色)→味道 二、学写铅笔字 1、读准字音:虫、贝、乐。说说笔顺。 2、说说这三个字的特点(独体字)。 3、先描红,再练写。 第一课时 授课时间 教后记 课题 练 习 4 课型 新授课 1、在综合性的学习活动中,帮助学生巩固汉语拼音知识,在读做中教学要求 形成能力。 2、正确地读背成语和古诗,增加语言积累。 在综合性的学习活动中,帮助学生巩固汉语拼音知识,在读做中形成教学重点 能力。正确地读背成语和古诗,增加语言积累。 教学时间 教学过程 一、教学第四题: 做做读读 1、指导学生读题。 2、指导学生认读动物卡片。 3、指导学生观察图画。 (!)提问:看看图上画了哪些动物? (2)引导提问:读读左边的汉语拼音,说说要填哪几种动物的拼音卡片? (3)指导学生练习填写生字,并要求学生填写反馈情况。 4、指导学生进行综合性学习。 (1)同桌互相拼读拼音词语,读准字音: (2)指名认读拼音词语,教师正音。 (3)指导学生说说这些动物的特点、习性,并要求表演这个动物的动作和模样,唱唱这些动物的歌曲。 (4)把拼音词语填进动物旁边的四线三格中。 第二课时 授课时间 二、教学第四题:读读背背 1、指导学生读背成语,要求读准字音、明白成语的特点。 2、指导学生看图说说图意。 (1)指导学生看图,简单描述图意。 (2)指导学生自由认读成语,注意读准字音,想想词意。 (3)引导学生在图上找一找词语“红日东升、秋高气爽、窗明几净、书声朗朗”这些词语所描绘的景象,从而理解词语意思。 3、指导学生读古诗。 (1) (2) 请学生看图说说图上画的是什么人、在干什么?天空的月亮是什么样子? 学生描述图意:夜晚,圆圆的月亮挂在天空,像个又大又圆的玉盘。一个孩子仰着头,被月亮迷住了。 (3) (4) (5) 的皎洁。 (6) (7) (8) 学生自由练习背诵古诗。 教师检查背诵。 你还知道哪些诗歌是描写月亮的?能背一背吗?(《静夜思》等) 课题 教学要求 2.转述听到的内容,口齿清楚,内容正确。 练 习 4 课型 新授课 学生自由读诗歌,想一想诗句的意思,自己说一说。 指名读古诗,指导学生读准字音,读通诗句。 教师介绍诗人李白,引导学生理解古诗大意,体会月亮形状的可爱和月光教后记 1.认真听别人讲话,明白意思,记住内容。