内容发布更新时间 : 2024/11/2 21:42:22星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
新人教版部编本三年级上册语文教学计划及教学进度一、教学内容1、主要内容本册共有课文 27 篇，其中精读课文 20 篇，略读课文 7篇。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分，但第五单元没有语文园地，而是在课文之后安排了习作例文和习作：我们眼中的缤纷世界。第一单元、第四单元、第七单元和第八单元各安排了一次口语交际。附录部分包括生字表(一)，要求会认的字;生字表 (二)，要求会写的字 ;词语表。2、总体分析教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。二|、教学目标1、学习习惯①继续掌握正确的读写姿势并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。②继续培养积极发言、专心倾听的习惯。③继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。④培养正确有书写习惯。2、识字写字①会认 250 个字,学会 250 个字,培养学习汉字的浓厚兴趣，养成主动识字的习惯,会使用字典和词典,有初步的独立识字能力。②开始学习使用钢笔，通过学习正确的执笔和运笔方法，能较熟练地书写钢笔正楷字，做到期规范、端正、整洁。3、阅读①用普通话正确、流利、在事情地朗读课文，初步学会默读，养成一边默读一边思考的习惯。能对课文中不理解的地方提出疑问。②能联系上下文，理解词句的意思，体会关键词句在表达情意方面的作用在体会词句的过程中，体会句号、逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。③能复述叙事性作品的大意，初步感知作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流阅读感受。④积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。4、习作①留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心，愿意将自己的习作读给大家听，与他人分享习作的快乐。②能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣或印象深刻的内容。③能用简短的书信、便条进行书面交际。在表达中，根据需要，正确使用冒号、引号，学习修改习作中有明显错误的词句。5、口语交际①能用普通话进行交谈，在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同意见与人商讨。②听人说话能把握主要内容，并能简要转述，能清楚地讲述见闻，并能说出自己的感受。能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。三、教学思路1、基本理念按照教材“ 整体构建、注重体 验、强化探究、主动发展” 的编写理念，在教学中，我们将以“全面提高学生的语文素养” 为出发点,依据学生的身心发展和语文学习的特点,依据学生的个体差异和不同的学习需求,为学生构建平等和谐的课堂,提供自主、合作、探究式的学习平台，选择高效、有趣的教学方法，实行科学、民主的评价方式，着力培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终身发展打下良好的基础。2、主要策略① 重视学生学习习惯的培养。良好的学习习惯不仅有利于学生当前的学习，还有助于他们今后全面素质的提高,因此在抓好新安排的关于钢笔书写习惯的同时,还要继续指导学生保持正确的读写姿势,培养他们专注思考、良好的阅读习惯、勤 、主动识字等习惯。②引导学生认真读书。阅读教学最根本的任务就是让学生学会读书。在课堂上，处理好“读 ”与“讲”的关系，留出足 够的 时间给学生读书，关注他们在阅读中的独特体验，培养他们良好的语感和整体把握的能力，也为学生的习作起步打下基础。在课堂之外，指导学生进行课外阅读，注重方法的指导，并建立一定的比赛和激励机制，课内课外结合，让学生在充分阅读的过程中体会到阅读的快乐并增长知识、陶冶情操、发展语言。③建立大语文观，建设开放而有活力的大语文课堂。语文课程不仅仅是文本课程，更是实践体验课程，在教学过程中我们将结合课文和综合实践活动，利用新校先进的硬件设备，为学生创造尽可能多的机会，指导学生尽可能多的在生活中学习语文运用语文，培养他们的实践能力和创新能力。四、教学进度周次 日 期 教 学 内 容 课时入学教育（安全教育） 1《大青树下的小学》1 9．3—9．72《花的学校》73*《不懂就要问》 《口语交际：我的暑假生活》2 9．10—9．14《习作：猜猜他是谁》 《语文园地》74 古诗三首《山行》《赠刘景文》《夜书所见》3 9．17—9．215《铺满金色巴掌的水泥道》6《秋天的雨》77*《听听，秋的声音》《习作：写日记》
4 9．26—9．30《语文园地》85 10.1—105 国庆节 78《去年的树》9*《那一定会很好》6 10．8—10．1210《在牛肚子里旅行》711*《一块奶酪》 《习作：我来编童话》7 10．15—10．19《语文园地三》 《快乐读书吧》712《总也倒不了的老屋》 13《胡萝卜先生的长胡子》8 10．22—10．2614*《不会叫的狗》7《口语交际：名字里的故事》 《习作：续写故事》9 11．5—11．9《语文园地》 710 11．12—11．16 期中复习，期中考试 71111．19—11．23 15《搭船的鸟》 16《金色的草地》 7习作例文：《我家的小狗》 《我爱故乡的杨梅》习作：《我们眼中的缤纷世界》《语文园地》《望洞庭》12 11．26—11．3017《古诗三首》《望天门山》《饮湖上初晴后雨》718《富饶的西沙群岛》 19《海滨小镇》13 12．3—12．720《美丽的小兴安岭》7《习作：这儿真美》 《语文园地》 21《大自然的声音》1412．10—12．1422《父亲、树林和鸟》723《带刺的朋友》 《口语交际：身边的“ 小事”》15 12．17—12．21《习作：我有一个想法》7《语文园地》 24《司马光》 25《掌声》16 12．24—12．2826《灰雀》 27*《手术台就是阵地》 7《口语交际：请教》 《语文园地》17 12．31—1．4《习作：那次玩得真高兴》718 1．7—1．11 总 复 习 期末考试 7