一年级上册英语教案-Module1 unit1 hello |外研社一起 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/12/25 16:22:18星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

Unit 1 Hello

教学 目标

1、全体学生能理解词汇hello(hi)/goodbye(bye)/I/am/Sam/Amy 2、全体学生能初步运用词汇hello(hi)/I/am/goodbye(bye)

3、全体学生能初步运用Hello! Hi! I’ m... Goodbye! Bye!这类语句与他人打招呼并回应

4、通过对英语特性的感知,逐步形成学习英语的兴趣;培养学生的小组合作学习能力和语言综合运用能力,挖掘学生运用语言的创造能力。 教学 重难点

全体学生能初步运用Hello! Hi! Goodbye! Bye!这类语句向新同学打招呼,并用I’m...介绍自己。 学科核心 素养培养

了解英语中最简单的问候语和告别语。 课前准备

教学准备:课件、单词卡片、姓名卡片、导学单 学生准备:卡纸、水彩笔 教学过程设计 Warm-up: 1) Greeting

T: Hello! Boys and girls! T writes her name on the blackboard, and teaches Ss to read. T: I

m Tracy. Tracy. Then T greets the whole class again. T: Hello, boys and girls! 2) Warm-up

Sing a song. (Hello hello)

1、教师进入课堂后,向全班同学介绍自己。课前轻松自然的用英语进行相互问候,既拉近了师生间的距离,又营造了英语学习的氛围。

2、通过学习儿歌,引入本课主题,激发学生课堂学习的兴趣,快速进入学习状态

Presentation

1) Play the cartoon of the part 1. 2) Present 4 new friends (Sam/ Amy/

Daming/ Lingling); Let Ss describe the characters’ features and play a simple game. (TPR) 3) T: Can you say hi to your new friends?

4) Present Hello/Hi/ Bye/Goodbye

(TPR) with 4 new friends and desk mate. 5) Play the cartoon of the part 2. 6) Present I’m (TPR) 1、看第一部分动画引入本堂课 主题。

2、通过描述人物特征学习记忆书中主要人物,并通过游戏进行简单操练。 3、学习“Hi(Hello)”“Bye(Goodbye)”这四个单词,并通过游戏进行简单操练 4、看第二部分动画引出I’ m句型,并进行简单操练。 组织教学&自学

Production

1)Play the part 2 again. Ask Ss toread after the record with a finger. 2)Ask Ss to find “I’m...” in the part 2. 3)Group Work A: Hi, I’m … B: Hello, I’m … A: Bye!

B: Goodbye! 4)Group Show

T: Now, who can try?How many? One star? Or two stars? 1、 再次播放第二部分动画,让学生跟读加深记忆后用自学寻找重点句型的方式,深化对“I’m...”句型的印象。

2、 活动教学是英语教学中关

键的环节。对低年级学生来说活动教学会大大增加学生对英语学习的兴趣。因此通过小老师的游戏方式,让学生上台进行个别练习,为后面的小组活动做准备。

3、 培养学生团队合作能力也

是教学中必不可少的一部分,除此之外,小组合作准备后上台向全班同学展示,也可以增强学生自信心和勇气。 自学&互学

Summary and homework:

1)Summary: chant Hello, hello, hi, hi, hi Goodbye, goodbye, bye, bye, bye I am, I am, Im Sam I am, I am, Im Daming I am, I am, I

m Amy I am, I am, I’

m Lingling 2

’’)

Homework: Find a English name with parents’ help. 1、韵律是帮助记忆的重要方法之一,通过自编韵律,把本课所有重点单词和句型编入韵律中,起到帮助学生巩固知识点,加深记忆的作用。

2、让学生在家长的帮助下为自己寻找一个英文名,为下节课制作姓名卡片的活动做铺垫。

第 1 模块 第 1 单元第 2 课时 教学 目标

1、全体学生能理解词汇hello(hi)/goodbye(bye)/I/am/Sam/Amy 2、全体学生能初步运用词汇hello(hi)/I/am/goodbye(bye)

3、全体学生能初步运用Hello! Hi! I’ m... Goodbye! Bye!这类语句与他人打招呼并回应

4、通过对英语特性的感知,逐步形成学习英语的兴趣;培养学生的小组合作学习能力和语言综合运用能力,挖掘学生运用语言的创造能力。 教学 重难点

全体学生能初步运用Hello! Hi! Goodbye! Bye!这类语句向新同学打招呼,并用I’m...介绍自己。