内容发布更新时间 : 2025/2/2 11:01:22星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

紫藤萝瀑布

班级： 姓名： 一、【学习目标】

1、揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索。 2、学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。 3、体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。

三、【自主学习】

1、给下列加点字注音。

迸（ ）溅 忍俊不禁（ ） 仙露琼（ ）浆 伫（ ）立 酒酿（ ） 伶仃（ ） 盘虬（ ） 2、解释加点词的意思：

⑴这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。 春红已谢：

⑵每一朵盛开的花……又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 忍俊不禁：

3、文中写盛开的藤萝，作者从 的角度，由 及 ，由 到 ，写出了花的“盛”。 四、【合作探究】

1、文章题目运用了什么修辞手法，文题写出了紫藤萝的什么特点？

2、“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。”这句话的言下之意是什么？

3、“过了这么多年，藤萝又开花了”的含义是什么？

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五、【达标巩固】

1、给加点写注音。

琼浆（ ） 伶仃（ ） 条幅（ ）

迸溅（ ） 宗璞（ ）

2、下面不是写花的繁密茂盛的一项是（ ）

Ａ．紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

Ｂ．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ Ｃ．我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在。

Ｄ．开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧友般的枝干。

4、文中恰当运用比喻、拟人、对比等修辞手法，请各举一例，作简要分析。

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