内容发布更新时间 : 2024/11/8 15:24:22星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

升入中班，孩子们学习了新的早操，并开始练习变换队形，这样就需要四个排头来领队。为了使队形早日成型，一开始从班里选了四个接受能力强、动作伶俐的孩子做排头领队。经过一段时间，孩子们初步学会了一个跟着一个来变换队形走。而排头也成了孩子们心中的?偶像?，其他孩子也是跃跃欲试，都想来当排头。孩子的兴趣不可抹杀，给每个孩子提供表现自我的机会是老师义不容辞的责任，于是大家轮流来当排头的尝试开始了。做操了，四个新排头精神抖擞地走着，虽然有些茫然，队伍也走得有些散乱，但孩子们的兴趣得到了满足，体验到了成功的喜悦。

4.高扬尊重促成长

?当老师的最大幸福是给你机会去创造学生?。拥有了这份幸福的权利，面对一群纯真顽皮、活泼可爱的孩子，心中便有了一份沉甸甸的心愿：我要尊重孩子的选择，通过一些适合他们特点的方法，以各种有趣的游戏活动使他们在健康成长、愉快学习的同时，保留儿童蓬勃向上的纯真，享受童年的乐趣。

教育孩子，我还可以把脚步再放慢些，真正走进孩子的童心世界，配合他们稚嫩的步伐，与他们共舞美好童年!

【十一】

又是一年桂花飘香的季节，当九月的阳光洒满大地的时候，我又一次迎来一批稚气未脱的学生。在飘飘洒洒的秋雨中，我蓦地发现：跨入教育这一行，已经整整三年。

2011年9月，我以一名小学语文老师的身份开始了我人生中的第一份工作。就像许多刚毕业的大学生一样，我充满激情，怀揣梦想，立志要成为一名优秀的人民教师。我幻想着在明亮的教室里，学生们正坐在整齐的桌椅前学习;我幻想着在热闹的操场上，我和孩子们亲密无间的玩耍。然而当我第一次走进曲堤镇中心小学大门的那一刻，心瞬间凉了:这里没有整齐气派的教学楼，没有塑胶跑道的操场;没有干净整洁的柏油路面;甚至没有像样的多媒体教室……我所有的热情跟期盼，被眼前这简陋的一切打击的七零八散。我开始怀疑，在这样的环境下，自己的梦想能实现吗?

从此我开始了自己平淡的教学生活，从未想过生活会有什么波澜或惊奇。那天，我像往常一样走进教室，学生们忽然齐刷刷地都站了起来，大声地喊道：?祝老师生日快乐……?接着又高声为我唱起了生日歌……那一刻，我又惊又喜，看到孩子们那善良清澈的眼神，我内心有说不出的感动。几个孩子还代表全班上台给我送礼物，有鲜花，有贺卡，还有一个他们亲手设计的生日蛋糕。贺卡上有他们用铅笔给我写的悄悄话：?老师，平日里我们惹你生气是我们的错，请您原谅……??老师，你为了给我们上课嗓子都喊哑了，把我送你的金嗓子吃了，很快就会好了……?我不知道这些四年级的孩子是如何知道我生日的?他们又是从什么时候开始把零花钱攒下来，不漏风声的给我布置了这样一个惊喜。想到这些，我再也没能控制住自己的感情，幸福的泪水一下子涌了出来。也就是从那一刻起，我突然体会到了陶行知老先生那句一生的座右铭:?捧着一颗心来,不带半根草去?。我的教师生涯就是从农村的三尺讲台开始 ;我的梦想就是让农村的孩子得到和城里孩子一样的教育，让农村的孩子插上理想的翅膀向更广阔的天地去翱翔!

从那天起，我蓦地发现，教师这份工作是平凡而又特殊的。当你把它当成一份职业，那么就是日复一日的教学的重复;当你把它当成一份事业，它就是生命中无法割舍的情怀。当看到自己班里的59名学生，一天天在进步，一天天健康成长的时候，我觉得：我的梦想已经实现。

2014年，我送走了第一批学生，紧接着我又接管了新的六年级，成为六年级三班的班主任。刚去这个班的时候，一个?光头?学生引起了我的注意。课下，其他同学都叫他?光头强?。私下里，我开始注意这位叫?光头强?的张硕同学,他平日里在班里打闹很厉害，上课不认真听，作业也从来不写。在其他老教师的口中，我得知，这个孩子因为生理原因头发稀少，平时被同学们叫做?光头?，心里很是抗拒，为了自我保护，不受他人欺负，就处处表现的蛮横，经常打骂同学.

了解到这一情况，我单独把他叫到办公室，主动跟他谈心。?张硕，你知道老师最喜欢你什么吗??听到我这样问，他怔了一下，他没有想到老师把他叫到办公室，不是训他，而是这样心平气和地跟他聊天。?不……知道?他腼腆地说，悄悄看我的眼神流露出些许不好意思。?老师最喜欢的就是你的勇敢跟独立，年纪这么小就开始住校，不哭不闹;你是个特别懂事的孩子。知道父母家里忙，没时间接送你，就主动提出住校，一星期回去一次，多么独立

啊……?说到这，我看到他的眼眶微微泛红了。?从今天开始，老师会特别给你开‘小灶’，上课经常提问你，课下作业先检查你的，你能做好吗???能?。从那天开始，这个孩子发生了变化，上课特别认真的听，每次把作业主动放到我的办公桌上，课间打闹也少了，而是经常跑到办公室问作业，问问题。

有一天，下午放学，正下着大雨，我准备起身回家的时候，张硕突然间跑到我面前：?老师，您带伞了吗?我把伞给你吧，我跟同学合打一把……?没等说完，就把伞给放在我桌子上，一溜烟跑了。看着他远去的背影，一种莫名的情绪袭上心头，一个老师语不惊人的一句话，就会改变一个孩子一生的行为习惯。他会因为你的一句话，从曾经的蛮横骄纵变得温文尔雅;他也会因为你的一句话，从曾经的天真自信变得劣迹斑斑。作为教师，我们身上担负的不仅仅是传道授业解惑的使命，更要以自己的人格和品行去影响学生，让他们成为有修养、有学识，受人尊重的人，也让他们能成为志存高远，担负未来的人。

李·艾科卡曾说过：?国家的竞争力不是始于工厂或实验室，而是始于教室。?每天走上三尺讲台的我，已经意识到，自己前方的路，任重而道远。路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都将一如既往，绝不退缩。我坚信：从教人生，有泪无悔!因为，有爱就有一切，我要用爱耕耘终生!

【十二】

俗话说?家家有本难念的经?，对班主任来说是?班班有本难念的经?。每个班都会有让老师头疼的学生和家长，都有让我们每天都忍不住吼叫的不良习惯。像我任教的三年一班这个?移民班级?，情况更是复杂。之所以称之为?移民班级?是因为这个班级包括了学校初建第一批学生、跳级生和转学生，学生在每个学期都有变动，随之而来的就是不断涌来的常规问题。

我是在二年级接手这个班的，刚上任就发现孩子们的学习生活习惯非常不好：上课不举手就回答问题的，不完成作业的情况比比皆是，指甲里的黑泥，已经看不清颜色的小脖子更是让人不敢直视。好不容易经过一年的调整，班级的常规有了些许的起色，三年级开始的双自主教学让班内的常规经历了更加严峻的考验。

就在我陷入无尽的痛苦折磨中时，马校长推荐了罗恩.克拉克老师的《优秀是教出来的》。读罢此书，我是既羡慕又震惊，羡慕克拉克老师如此有礼上进的学生，更震惊于短短的55条规定便让那些调皮捣蛋的孩子发生巨大的变化。书中提到全班37人完成更换物品的过程仅用10秒钟，同样的37人，我们班却需要50秒到1分10秒的时间，这在我心上引发了不小的震动，就像歌中唱到的?时间都去哪了??。于是，我决定制定属于自己的班规。

一、 深入?敌营?，知己知彼才能百战百胜。

兵法有云?知己知彼百战百胜?，在制定班规前我召开了一次班干部会议。在这次的会议中，我了解了学生的真实想法，并意料之外的获得了一些比较劲爆的信息，如：有同学在上厕所的时候偷窥别人。听到这里我非常没有形象的张大了嘴巴，如果没有这次会议，我不会想到还有这样的情况存在。于是第一条班规产生了：我愿意尊重别人的隐私，不使用任何手段随意打听别人的秘密，不偷窥别人上厕所。

二、 全员参与，确定班规形式。

制定属于自己的班规需要全体同学的参与，于是某一天的作业是这样的：写出十条你想制定的班规。结果第二天的作业中千篇一律的写到?不能在走廊乱跑?、?不能迟到?等等，不同的内容，相同的格式。我立刻想到心理学上的一个实验：在一个安静的环境中闭上你的眼睛，当旁边的人不停的说?不要想大象，不要想大象?，你的脑海中会不自觉的勾勒出大象的形象。所以说人们对于否定性的言语有自然的排斥性，越是不准做，就偏要做。这不是我期望中的?班规?，我更希望我的学生认识到这是?我的?班级，而不是老师管理下的共同体。于是同学们重做了那次的作业，将?不能怎样做?改为?我要怎样做?。于是第二条班规产生了：在学校见到校长、老师、校工、保安及来访客人，我要用英语热情的打招呼。之后的班规开始涉及方方面面，包括上课如何回答问题，完成作业的情况，迟到的处理等。除了学习还包含了生活习惯的规定，如：在公共场合我要保持自己良好的形象，不会挖鼻孔、抠手指或者咬红领巾。

三、发现问题，不断完善

孩子的行为习惯是一个不断循环的过程，有时你觉得这个坏习惯已经改正了，可是过一段时间就会死灰复燃;他更是一个不断变化的过程，你不可预料的情况总是不经意间就出现了。因此作为班主任要有一双善于发现的眼睛和懂得聆听的耳朵，在平时的工作中不断发现问题，解决问题。

在班规试行过一段时间后，很多不好的习惯都在改善。而在一次学习标兵的评比中，我看到全班的评分表时惊呆了，有一个平时经常调皮的学生竟然得了负分。我立刻意识到了问题：班规中只有惩罚措施，却没有奖励措施。在最近的一次班会中我发表了自己的意见?我会为小组的进步付出自己最大的努力，小组有序的组织学习或共同进步时加5分;自主学习中我会投入最大的精力，并根据学习内容提出问题。课堂中提出有价值的问题时根据各学科加分制度给予相应的奖励。?这几条制度一宣布，学生的眼睛瞬间闪亮闪亮的。是啊，奖惩得当才能调动学生的积极性。

学生的问题会反复出现，也因此属于我们的班规也在不断的增加当中。而我心中的愿望却不曾动摇：制定班规是为了没有班规。当每个同学将这些良好习惯融入到自己的生活中，那么班规就成为了一张纸。我也会永远记住自己作为一名老师的信念?做一个学生敬重的老师，教一批自己崇拜的学生?。

【十三】

我刚大学毕业不久，年龄不大，但我喜欢把学生称为孩子。

这周孩子们都要去军训了，上周五上完最后一节课，布置完语文作业，叮嘱完该嘱咐的，面对台下的孩子们，我不禁生出诸多不舍。

从大学毕业到再次踏入校园，其间仅仅隔了短短的两个月，但是我的身份却截然相反——两个月前我还是一个只顾自己前程的高校毕业生，两个月后的我却成为了一个需要向外播撒光辉的人民教师，需要时时刻刻保持清醒。在大学毕业典礼上，班主任老师的一句话我始终记在心头：?孩子，教书是个良心活，干工作要对得起自己的良心。?良心就是我的初心，因此，我带着初心踏入学校，谨记责任在肩、道义在心。工作的第一天，我看到那么多青春澎