内容发布更新时间 : 2024/11/5 20:48:59星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

口语交际：身边的“小事”

【教学目标】

1、有表达的兴趣和自信，愿意把自己的感受与同学交流。 2、用简要的话表达自己的看法。

3、汇总小组意见时，尽可能反映每个人的想法。 【教学重点】

用简要的话表达自己的看法；汇总小组意见时，尽可能反映每个人的想法。 【教学难点】

如实而有条理地叙述身边的小事，并描述自己的感受和别人对这件事的看法。 【教学准备】

课前搜集一些身边的不文明行为和令人感到温暖的行为。 【教学过程】

一、激趣导入，引向主题

同学们，我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，请看（课件出示课前拍摄的照片）。你看到了什么？你有什么想法？

生1：我们学校的值日生帮助一年级新生戴红领巾，一个小同学主动捡起地上的垃圾。我觉得这些同学真棒！

生2：一个同学乱扔垃圾，把垃圾扔在垃圾桶边上。我觉得他很不文明。 师：每天发生在我们身边的小事，有一些是令人感到温暖，值得我们学习的，而有一些是不文明的，需要大家去纠正和防范的。今天，我们就来找一找，我们身边的这些“小事”。（板书：身边的“小事”）

【设计意图】：利用课前拍摄的校园生活照片来激发学生探讨的兴趣，进而引入今天要探讨的话题一一对身边的“小事”的看法，初步的交流，使学生对好与坏两种不同的身边的小事有了初步明确的感受。

过渡：如何把这些小事说清楚呢？（课件出示范例）让学生明白怎样把一件事讲清楚，并说说对这件事的看法。

二、仔细观察，畅谈感受

1、指导学生观看课本上的四幅插图，分别说一说：图上画的在什么地方，人们都在干什么？发生了一件什么事？谈谈你对这件事的看法。

2、同桌讨论，交流。

3、指名学生回答，其他学生注意认真听，并评价。 提示：

第一幅图：在上公交车的时候，人们都在排队上车，忽然有一个人插队。这样的行为影响了他人上车的速度，是不文明的行为。

第二幅图：在旅游景区，一个人在古建筑物上乱涂乱画，这样的行为损坏了古代文物，还有一个人在爬树，这都是不文明的行为。

第三幅图：在进门的时候，前面进的人把门打开后，没有直接关，而是等待后面的人一起进去，能为他人着想，这样的行为是很有素质的，令人感到温暖。

第四幅图：一位叔叔在清理地上的小宠物的便便，这个人很有爱心，他的行文令人感到温暖。

4、教师表扬表达清晰、态度自然大方的学生。

【设计意图】：出示课本中的插图，把学生不知不觉带到口语交流中。

三、围绕“小事”，组织交流

1、师：其实我身边就有一些不文明的行为，如：有的学生爱边吃边走，吃饭说话……这些都不是好习惯。你边吃边走会让周围的人感到不爽，还边走边掉，掉还不捡，人家一看就是一个没责任心的人。吃饭说话，既不卫生又不文明，你说话时可能噎着，并且你口水可能会溅到别人的碗里，或菜里……也有令人感到温暖的行为，如：有的学生见到老师主动问好，同学有困难主动帮忙……

2、四人小组互相交流，说说我们身边的小事。

3、引导学生从“身边不文明的行为”和“令人感到温暖的行为”两个方面进行交流。

4、小组代表作汇报发言，全班交流一一身边不文明的行为。

（1）小组代表做汇报发言，其他同学适时补充，也可以谈谈自己的感受。 （2）教师小结：

（课件出示3）身边不文明的行为（板书：不文明的行事为） 随地大小便 乱扔垃圾 随地吐痰

在公共汽车上不让座 在墙上涂丫 乱红绿灯

在公共所用完后不冲水 小摊小贩占道经营 语言不文明 毁坏公共设施 浪费水、电、粮食 踩踏禁行绿地 见到老师不主动打招呼 破坏学校的环保标语牌……

（3）教师小结，升华感情：俗话说：“国有国法，家有家规。”我们生活在这个充满规则的社会大家庭中，为了每个人都各安其所，就要有各种行为准则来约束我们的行为。有了规则，遵守规则，人们才能和谐有序地生活。如果不遵守游戏规则，朋友就不会欢迎你：如果不遵守道德规则，就不会受到别人的尊重：如果不遵守交通规则，也可能会留下终生的遗憾……（板书：不文明的行为）

5、小组代表作汇报发言，全班交流一一令人感到温暖的行为。

（1）小组代表做汇报发言，其他同学适时补充，也可以谈谈自己的感受。 （2）教师小结：

（课件出示4）令人感到温暖的行为

随手捡拾垃圾 帮助有困难的人 随手关掉水龙头 在公共汽车上主动让座 语言文明 爱护小动物 见到老师主动打招呼 维护学校的环保标语牌…… （板书：令人感动的行为）

【设计意图】：小组合作交流身边的小事，好的和不文明的行为，谈感受。明辨是非。培养学生口语交际能力和探究合作能力。

四、活动总结

1、通过今天的交流，你有什么收获？我们平时应该如何做呢？ 2、诵读儿歌，小结活动。

咱们从小讲礼貌

春风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀欢欢喜喜进学校。 见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好！同学你早！ 团结友爱心一条，团结友爱心一条。

好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。 不骂人来不打架，果皮纸屑不乱抛，纪律要遵守，卫生要做到， 咱们从小讲文明，咱们从小讲礼貌。

小结：同学们，只要你留心观察，就会发现，在我们身边不文明的行为或是令人感动的事无处不在，就让我们人人贡献出一点爱，从我做起，从身边的小事做起，那么世界将会变成美好的人间。

3、积累名言：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 五、拓展延伸

课余绘制身边文明礼仪手抄报。 六、板书设计： 身边的“小事”

不文明的行为 令人感动的行为 └──────────┴────────┘ 从我做起、从“小事”做起