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冀教版三年级上册英语

教 学 设 计

2019年8月

Lesson1： Hello!

【教学目标】 A. 知识目标：

a. 认识三个人物：Li Ming 、Jenny Smith 、Danny

b. 掌握新句型：Hello/Hi. My name is________. What ’s your name ? B. 能力目标：

让学生学会怎样有礼貌地和别人打招呼，怎样来介绍自己,并能应用自己所学到的知识。

C. 情感目标：

通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地打招呼，做个有礼貌的好孩子。 【教学重点】

１．认识新单词三会（会说、会听、会读）：Hello/Hi. 你好 ２．掌握新句子：两会（会听、会说）： What’s your name? 你叫什么名字？ My name is ______. 我的名字是______。 【教具学具】 录音机 单词卡片 【教学过程】 Class Opening Greeting

a.用Hello /Hi 向学生打招呼问好 b.用汉语问学生对英语的了解情况

1）什么地方说英语？ 2）你知道一些英语单词吗？3）你遇见过会说英语的人吗？

New Concepts

１、用英语作自我介绍 a.老师作自我介绍

T: Hello. My name is______. 指着自己，说出名字。重复几次让学生明白是什么意思。

表达想认识学生，请学生作自我介绍。告诉学生在My name is______.后加自己的名字。

b.学生作自我介绍

c.告诉学生Hello/Hi是英语中最基本招呼用语，意思相同，只是Hello比Hi正式。

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d.教师和自告奋勇的学生扮演初次见面作自我介绍的情况。 ２、用英语询问别人的名字。

a.想交朋友，利用手偶，模拟询问别人名字的对话，演示What’s yourname? 的含义。例如：

T: Hi. Myname is ________.What’s your name ? D: Hello. Myname is Danny .

T: D D Dan ……? What’s your name ? D: My nameis Danny. T: Oh.Danny. Hi. Danny.

强调询问别人名字用What’s your name ?学生跟读 b.问学生想不想交朋友，和手偶对话，做练习。 ３、认识新朋友

a.认识了Danny教师再介绍两个朋友Jenny Smith和Liming给学生。告诉学生他们三个将和我们一起学习英语。展示图片让同学认识。

b.告诉学生Jenny 住在 Canada (加拿大)，Li Ming 住在China (中国)。 c. 领读Canada China I live in ___. ４、Student Book

a.播放录音，Lesson I , Part 2中的对话，学生听录音 b.学生打开课本，再播放录音，听录音并跟录音读两遍。 c.学生自读对话一遍

d.叫几组学生分角色朗读对话。 e.叫学生进行对话表演。 ５、Play game (１)Play “go—stop”

(当喊道stop时，就互相询问名字)

（2）叫几名同学到前面来，让他们和剩下的同学交朋友，看谁在规定的时间内交的朋友多。在游戏中保证英语用正确，否则所交朋友无效。对获胜者予以表扬。对其他人予以鼓励。

Class Closing １．ActivityBook

２．Say “goodbye” to the students. 五、习题：

1、用英文写出你和你的五个朋友的姓名。

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