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长沙学院教案

编 号： 2

课时安排： 2 学时 题目： 第二讲 会计要素和会计等式 教学目的要求： 掌握会计要素的概念、分类名称；六大要素的具体分类名称及含义；掌握会计基本等式及其转化形式； 教学课型：理论课√ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 其它□ 教学重点、难点： 重点：六大要素的具体分类名称及含义 难点：理解六大要素的具体分类名称的含义理解 教学方式、手段、媒介： 教学方式讲授。由数据填列的会计报表加上课堂引出的经济业务数据，演示会计等式的变化。提高对学生的吸引力，多媒体教学。 教学过程： 第一节 会计要素 一、什么是会计要素 是会计对象的具体化。 会计对象是经济活动（资金运动），而其所涉及的项目是广泛而抽象的，在会计工作中必须将其具体化和类别化。六大要素：资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润。 三、资产 （一）概念 P21 （二）特征： 1、是由过去的交易、事项形成；而非计划和未来的。 交易：如买卖产品、材料。事项：如领用材料 2、是由企业拥有或控制 如融资租入的固定资产的控制 3、预期会给企业带来经济利益 4、能以货币计量 企业的人力资源则难以货币计量 （三）具体细分的各项目： 1、流动资产 概念P21 两个划分标志：一年为限和一个营业周期为限。

（1）库存现金：保管在财务部门出纳处的现金。 （2）银行存款：企业保存于企业在银行所开账号中的存款 （3）交易性金融资产：为交易而持有的股票、债券等金融资产 （4）应收账款：销售产品时购货方欠的货款（包括税金） （5）应收票据：企业收到的商业汇票（商业承兑汇票和银行承兑汇票） （6）其他应收款：出借给职工个人的款项、暂付的押金等 （7）原材料：库存材料——企业存放在仓库里的材料 （8）库存商品：已生产完工并验收入库的产成品 2、非流动资产（长期资产） （1）长期股权投资 （2）固定资产：固定资产同时具有下列特征：①是为生产商品、提供劳务、出租或经营管理而持有的；②使用寿命超过1个会计年度；③有形资产 举例：厂房建筑物、机器设备、运输设备、工具器具 （3）无形资产：其具有以下特征：①不具有实物形态②具有可辨认性③属于非货币性资产 举例：专利权、商标权、土地使用权 四、负债 （一）概念P22 （二）特征 1、以往的交易或事项形成，现时义务（包括可能的义务：或有负债） 2、清偿债务会导致经济利益流出企业（将以资产或劳务偿付） 3、能以货币计量 （三）细分项目： 按偿还期的长短分为流动负债和非流动负债 1、流动负债 概念P22 （1）短期借款：从金融机构取得，偿还期在一年以内（≤12个月）的借款。 （2）应付票据：企业开出的给债权单位的商业汇票（商业承兑汇票和银行承兑汇票） （3）应付账款：购料时，欠付供货单位的货款（包括税金） （4）应付职工薪酬：应付给职工的工资款 （5）应交税费：尚未交纳的应交税款 （6）其他应付款：如应退给有关单位的押金 2、非流动负债（长期负债） （1）长期借款：从金融机构取得，偿还期在一年以上（>12个月）的借款。 （2）应付债券 五、所有者（股东）权益 （一）概念：企业所有者在企业资产中享有的剩余权益。

所有者（股东）权益=总资产-总负债 =净资产 =实收资本+资本公积+盈余公积+未分配利润 （二）构成项目： 1、实收资本：投入资本 2、资本公积：归所有者所共有的非收益转化而成的资本。包括资本溢价 3、盈余公积：企业从税后利润中提取的各种积累 4、未分配利润（留待以后分配的利润） 注：负债与所有者权益的异同 资产、负债、所有者权益要素构成资产负债表，故又称为资产负债表要素。它们共同反映企业特定时日静态财务状况。 六、收入（狭义：即营业收入） （一）概念P23 收入是企业在日常活动中形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入。 （二）特征： 1、日常活动中产生而非偶发。 2、表现为资产增加或负债减少或二者兼而有之。 3、收入能导致所有者权益的增加。 4、能以货币计量. 5、不包括代收款项。 （三）分类（以工业企业为例） 1、按业务主次分： ①主营业务收入：销售产品的收入 ②其他业务收入：出售材料的收入，劳务收入、让渡资产（固定资产、无形资产）使用权的收入 2、按内容分：①销售商品（产成品、原所购材料）收入；②提供劳务收入；③让渡资产使用权收入 注：广义的收入：一切经济利益的流入。还包括①投资收益②补贴收入③营业外收入 七、费用 （一）概念：企业在日常活动中发生的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益总流出。 （二）特征： 1、费用是企业日常活动中发生的经济利益流出（区别于营业外支出） 2、一般表现为资产减少或负债增加或二者兼而有之