内容发布更新时间 : 2024/5/20 20:43:54星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第一课:《好朋友》

教学目标：

1.学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。

2.初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝视以动作和语言表达活泼欢快的情绪。

教学重难点：学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 教学准备：电子琴，录音机 教学过程： 一 、开始部分： 1.听音乐问好，律动。 2.新学期寄语 二 、基本部分： 1.聆听《玩具兵进行曲》 a.完整聆听全曲。

提示：乐曲中你仿佛听到了是么声音？学给同学们听一听。

b.复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在 白纸上，听后，展示给大家看。

c.想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。 2.聆听《你的名字叫什么》《口哨与小狗》 a.完整地聆听歌曲。

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b.提示：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？ c.听歌曲《你的名字叫什么》分小组编创动作。 d.随着复听歌曲的录音，分组歌唱并表演。

第二课：表演《拉勾勾》

教学目标：

１.通过演唱《拉勾勾》，引导学生细心地观察事物，鼓励学生为歌曲自编动作。

２.用柔和的声音演唱《拉勾勾》，并和《你的名字叫什么》相比较，说出旋律相似的地方。

３.能创编动作表现歌（乐）曲，准确地唱歌。 教学重点：用柔和的声音演唱歌曲。 教学难点：能创编动作表现歌曲。 教学准备：录音机，电子琴 教学内容及过程： 一、开始部分： １．听音乐问好！ ２．复习歌曲。 ３．复习柯尔文手势。 二、基本部分： １．表演《拉勾勾》

a 完整地感受歌曲的旋律，课题是学生跟着音乐拍手、拍腿，感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音，用手指点歌词，想一想哪

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些音长？

B 听歌曲的录音，分小组拉起手，听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。

C 唱会歌曲后在自编动作边唱边表演。 ２．表演《拉勾勾》

a 完整地聆听范唱歌曲，使学生对歌曲有初步的感受。 提示：注意听，是谁在说话，使学生集中听歌曲。 B 再听范唱。

C 尽快用听长发学会歌曲，再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。

D 分小组创编动作，边唱边表演。 三、结束部分： 小结。结束全课。

第三课：编创与活动

教学目标：通过一组多层次的节奏练习，启发学生对自编动作拉勾勾的感受，提示学生注意观察生活，观察大自然，积累自己的生活常识。 教学重点：编创与活动

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