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传播学理论在大学生思想政治教育中的应用

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来源：《新闻爱好者》2017年第08期

随着新闻传播学理论的不断发展和延伸，大学生的思想政治观念已经和当前相对传统的教育教学模式形成了明显的鸿沟，因此当下必须用更加行之有效的方式开展思想政治教育。传播学的理论知识可以作为改变当前大学生思想政治教育现状的重要方法，可以更好地适应当前大学生思想变化和发展情况。传播学理论中的传播者、信息、受体三个方面也是当前大学生思想政治教育中的重要环节和纽带。而且传播学中的实用理论和重要观念同样适用于思想政治的教育教学方法，比如用常见的“把关人”“议程设置”“受众”等理论的含义和应用，来评判当前大学生思想政治教育情况，并运用传播学的研究方法和理论成果检验和改进大学生思想政治教育效果的可行性。因此在实际的思想政治教育中，要不断把传播学理论应用在大学生思想政治教育中。

张雷编写的《传播理论与大学生思想政治教育有效接受研究》（2015年5月浙江大学出版社出版）一书，讲述了当前教育发展的状况，提出需要不断加强中国化思想政治教育在大学生中的传播。作者首先总结了传播理论在青年学生中传播的历史经验，然后对思想政治教育与中国青年知识分子的早期结合、毛泽东思想的传播及其与知识分子的结合、中国特色社会主义理论体系的形成及其在新时期大学生中的传播和传播理论在青年大学生中传播的现实启示等四个层面进行了论述。编者通过对传播理论在青年大学生中的传播现状调查，重点分析了传播理论在青年大学生中的认同度、传播理论在青年大学生中传播的影响因素、传播理论在青年大学生中传播现状，以及对如何更好地发挥课堂教学在传播理论中的主导作用提出了自己的观点和建议，指出在课堂教学中增强传播理论的实效性问题，以及传播理论在青年大学生中传播的实践教学模式探索的难点和突破点，就高校本、硕、博三阶段思想政治理论课如何衔接提出了自己的看法。最后作者还对如何发挥拓展途径在传播理论中的有效作用进行了总结，指出要加强大学生在社会实践中的思想政治教育，让大学生在潜移默化中遵从思想政治教育指导，在活动中认同中国化的思想政治教育。

该书内容丰富，全面介紹了当前互联网背景下如何更好地开展传播学理论在大学生思想政治教育中的应用等相关问题，指出了当前思想政治领域的学习方向，其中包括要弘扬思想政治教育，引导当代大学生选择正确的人生观、价值观。实事求是是思政教育的理论基础和思想基础。开展思想政治教育有助于当代大学生学习和总结社会经验，在日常的学习和工作中以实事求是的精神，一步一个脚印，踏踏实实完成自己的学业，不断夯实内功，打好基础。坚定正确的政治方向是思想政治教育的灵魂。作为一名当代大学生，更要在学习思想政治教育的过程中培养健康、积极、友善的人格，坚定共产主义理想，与社会主义核心价值体系保持一致。还包括要利用传播学理论，弘扬思想政治教育，引导当代大学生选择正确的信仰。因为，崇高的理想和坚定的信念是人们奋斗的强大精神支柱和精神动力。自力更生、艰苦奋斗是思想政治教育的特征。在日常的工作和学习中要牢记思想政治教育。不盲从、不迷茫，敢于为社会主义奉献青春，勇于向国家社会人民交出满意答卷。大学生在实现理想的道路上要不畏惧、不退缩，勇

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实践、勇探索，践行一名当代大学生坚定的人格信仰、价值信仰、民族信仰，努力将自己培养为一个心中有爱、心中有国、心中有民、心中有义的合格青年。

从传播学和历史学角度看，全心全意为人民服务是思想政治教育的内涵。毛泽东指出：“共产党人的一切言论行动，必须以合乎最广大人民群众的最大利益，为最广大人民群众所拥护为最高标准。”作为当代大学生，如何践行为人民服务？首先要从小事做起，从身边所接触的范围开始，乐于助人、甘于奉献，积极主动，想他人之所想，急他人之所急，做到自重、自省、自警、自励，在集体利益面前学会牺牲个人利益，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。在日常的生活和实践中，要牢牢把握思想政治教育的内涵，培养自身品质和特点。同时，教育工作者要积极借鉴传播学相关理论，改进、创新大学生思想政治教育模式，丰富教育方法，不断优化思想政治教育效果，以适应当前时期的新变化和新发展。 （邓莹莹/硕士，广东工业大学材料与能源学院助教）