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第19讲 实验方案的设计与评价

命题点 实验方案的设计与评价(8年7考)

(2014·河北)下图所示实验设计不能达到目的的是(A)

A.鉴别碳酸钠和B.除去氢气中的

氢氧化钠溶液氯化氢气体

C.测定空气中的D.验证化学反应 氧气含量前后质量守恒

重难点 实验方案的设计与评价

(2018·广州)下列实验方案，不能达到相应实验目的的是(C)

A．比较空气与人体呼出的气体中CO2含量 B．探究MnO2能否加快H2O2分解 C．验证燃烧需要温度达到着火点

D．探究CO2对铜生锈是否有影响

一、选择题

1．(2017·石家庄裕华区一模)根据你的经验，下列家庭小实验不能成功的是(A) A．将黄色的玉米面和白面掺在一起搅拌后观察扩散现象 B．用紫甘蓝制作指示剂，检验纯碱溶液的酸碱性 C．某河水经活性炭净化后变成无色无味

D．食盐中掉进了沙子用溶解、过滤、蒸发的方法提纯

2．(2018·烟台)根据下图所示的四个实验，得出的结论正确的是(B)

A．乙试管中产生气泡速率大于甲试管中产生气泡速率，说明金属活动性：镁＞铁

B．蜡烛由低到高依次熄灭，说明通常状况下CO2不能燃烧，不支持燃烧，密度大于空气 C．甲试管中的铁钉生锈，乙试管中的铁钉不生锈，说明只需与水接触铁钉就会生锈

D．向盛有NaOH固体的试管中滴加稀硫酸，烧杯中饱和的澄清石灰水变浑浊，说明H2SO4与NaOH发生中和反应放出热量

3．(2018·沈阳)下列实验方案设计能达到实验目的的是(B) A.测定空气中氧气的含量 B.探究影响物质溶解性的因素 C.检验NaOH溶液是否变质 D.验证质量守恒定律 4.(2018·保定定兴模拟)设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到实验目的的是(C)

选项 实验设计 实验目的 A 探究同种物质在不同 溶剂中的溶解性 B 探究物质燃烧的条件 C 探究铁生锈的条件 D

探究CO2与NaOH 溶液能否发生反应 2

20 mL 20 mL水 NaOH溶液 5.(2018·张家口一模)下列实验方法能达到实验目的的是(D)

序号 实验目的 实验方法 A 除去MnO2固体中的少量KMnO4 加热 B 硬水软化 将水样通过活性炭 C 比较人体吸入气体和呼出气体中CO2的含量 将带火星的木条分别插入两种气体中 D 探究稀盐酸和NaOH溶液反应后，NaOH是否有剩余 向反应后溶液中加入酚酞溶液 6.(2018·吉林)下列实验方案正确的是(B)

A．制备：用加热KCl和MnO2混合物的方法制O2 B．鉴别：用稀盐酸鉴别铁粉、木炭粉和氧化铜粉末 C．除杂：用溶解、蒸发的方法除去粗盐中的难溶性杂质

D．检验：用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方，检验有水生成 7．(变式题)(2018·长春)下列实验中，能够达到实验目的的是(B) A．制备Cu(OH)2固体：用CuO与适量NaOH溶液混合

B．鉴别稀H2SO4和稀盐酸：取样，分别滴加Ba(NO3)2溶液 C．除去CO中的少量CO2气体：将气体通过灼热的CuO粉末 D．分离MnO2和KCl固体混合物：加入足量的水溶解，过滤 8．(2018·陕西)下列实验中，能达到相应实验目的的是(A)

选项 实验目的 实验操作 A 除去二氧化碳中的氯化氢和水蒸气 将混合气体依次通过盛有饱和碳酸氢钠溶液和浓硫酸的洗气瓶，收集 B 分离碳酸钙和氯化钙的固体混合物 将混合物放入烧杯，加入足量水搅拌，充分溶解，过滤 C 制备氢氧化亚铁 向盛有一定量硫酸铁溶液的烧杯中，逐滴加入氢氧化钾溶液至过量，过滤 D 探究铁锈蚀的条件 将一枚光亮的铁钉放入盛有适量水的试管中，观察 9.(2018·潍坊)下列根据实验操作所得出的现象和结论均正确的是(B) 选项 实验操作 实验现象 结论 A 用小木条蘸少量浓硫酸 小木条变成黑色 浓硫酸具有吸水性 B 向紫色石蕊溶液中通入CO溶液变成红色 不能说明CO2与水反应 2气体 C 向盛有红棕色NO2气体的红棕色 集气瓶中加入活性炭 消失 碳与NO2发生化学反应 D 向H2O2溶液中加入少量MnO产生大量气体 MnO2是该反应的催化剂 2粉末 10.(2018·保定二模)下列有关化学实验的“目的→操作→现象→结论”的描述都正确的是(B) 选项 目的 操作 现象 结论 比较铝和铜的金属将砂纸打磨过的铝A 活动性 丝浸入硫酸铜溶液铝丝表面有铜析出 铝比铜活泼 中 检验露置在空气中取少量氢氧化钾溶B 的氢氧化钾溶液是液，滴入澄清石灰有白色沉淀产生 氢氧化钾溶液已经否变质 水 变质 C 探究物质溶解于水向一定量的水中加溶液温度下降 盐类物质溶于水都3