内容发布更新时间 : 2024/5/14 0:50:55星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

（新世纪版）一年级英语下册教案 Unit 6 The Mouse and the Cat (1)

知识目标及基础目标：

1. 认识Wonderland中的单词sweets, cookies, bones和meat, 能熟练运用这些单词。 2. 能理解和使用句型：I can … 发展目标：

1. 能用I can …的句型告诉别人你能做什么。

2. 能用wonderland中的单词或其他食品与Grand Theatre的语言材料进行整合，组成新的对话进行表演。 能力目标：

1. 能看单词说出：“sweets, cookies, bones和meat”，培养学生看词形说单词的能力。 2. 培养学生看图说话的能力，看“Farmland”中提供的图片用“I can …”来告诉别人你能做什么。

情感、策略和文化等有关目标：

1. 情感态度：培养学生喜欢上英语课的情感，并有在课内养成认真听、勤奋练和积极举手发言好习惯。

2. 学习策略：培养小学生有合作学习的态度和方法，有效利用教学游戏和活动培养学生合作学习的意识。

3. 文化目标：知道西方国家在电影中常常把老鼠描写成一个既聪明又伶俐的角色，如“Tom and Jerry”, “精灵鼠小弟”等，这与中国的文化十分不同。在中国，老鼠是一个令人讨厌的动物。 教学资源：Student’s book 1B Unit 6 Cassette 1B Unit 6

Student’s workbook 1B Unit 6 Word and picture cards 1B Unit 6 Teaching Transparencies 1B Unit 6 Lesson Plan Procedures Contents Methods Purpose Pre-task preparation Warming-up Greeting 1. Teacher and the 1. 创造英语学习的氛students greet one 围，激发学生学习英语another. 的兴趣。 2．Talk about your favourite toys and 2. Review some words. fruits. I’ve got _____. It’s ___. This is ____. It’s ____. While presentation task Task 1. Lead in: 1. Encourage the 引入： Ask: What food do students to say their 通过学生们熟悉的话题you like? favourite food. 引入到新课。 E.g. I like apples. 2. 有机地把操练和应Task 2. Teach the new words: sweets 2. Show the pictures 用结合起来，学会用I cookies to the class: sweets, like…表达对某些食品cookies, bones, meat 的热爱。 Listen to the bones meat Task 3. Group work: teacher, and read 3. 在小组合作中，学会Make sentences in after the teacher. group. 3．Make sentences: I can see \\smell _____. Post task activities Team work: 1. Read new words: 把游戏渗入到教学中， 发表自己的想法。 1. Look at the word sweets, cookies, 与新学词汇整合起来，增加语言训练的趣味性,同时也训练学生的cards and read the bones, meat new words. Teacher shows word 反应能力。 2. Play a game: cards to the class, “What’s missing?” then takes one out and asks: What’s 3. Topic: What can missing? you do? Make a mini dialogue 4. Team work: Introduce your Talk about your friends. Tell us: friends. What can What can he/she do? he/she do?

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