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2019-2020年七年级语文下册第一单元自测

练习试题及答案

一、语言积累与运用（30分）

1、请用正楷字抄写下面名句，相信你一定能够写得工整、规范、美观！(3分)

夕阳西下，断肠人在天涯。

2、 给下列加点字注音或根据词语写汉字。（4分） 犀（ ）利 隽（ ）妙 分娩（ ） 绮（ ）丽 ．．．．争 斗艳 无可言 无 于事 络 不绝

3、万物皆有灵性，美无处不在。本单元的几篇课文都能抓住事物的某些特征，既绘形又传神，将下列事物与对应特征连线。（2分）

石榴 伶俐 燕子 团队精神 白鹅 热烈 鹤群 傲慢

4、读下面一段文字，回答问题。（3分）

狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着更大的肉。他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块肉都没有了。 这个故事出自哪部名著？它告诉我们一个什么道理？

5、依据下面的例句，仿写一个句子。（3分） 种子在泥土中等待，因为它渴望光明；小溪在奔流中等待，因为它心系大海；___________________ _，____________________ __。

6、根据下面的情景，写出符合题意要求的话。（3分）

星期天的下午，要好的同学叫你一起去玩，父母让你在家复习功课。如果你不想去玩，你应该怎样对同学说？

7、2008年是让我们每一个中国人热血沸腾的年份——奥运会要在北京举行，你知道奥运会吉祥物和会徽是什么吗？如果现在将你置身于2008的北京，有外国客人来京看比赛问起你这个事情，你怎么回答？你还能给他们讲解其它的关于吉祥物和会徽的含义和故事吗？（选择会徽或吉祥物其一回答即可）（4分）

8、默写（8分） （1）、嫩蓝的春天，几枝木杆，几痕细线连于杆与杆间， ，那便是燕子。 （郑振铎《海燕》）

（2）、 ，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

（3）、感时花溅泪， 。（杜甫《春望》） （4）、请写出描写动物燕子（或鹅或鹤）的一句诗句。（课内外均可） ， 。

二、阅读理解（40分）

（一）、阅读《海燕》（郑振铎）选段，回答问题。（20分）

海水是皎洁无比的蔚蓝色，海波平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小波纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光灿烂的水面显得温秀可喜。我没有见过那么美的海！天上也是皎洁无比的蔚蓝色， ， ，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。我没有见过那么美的天空！ 我们倚在青色的船栏上，默默地望着这绝美的海天，我们一点杂念也没有，我们是被沉醉了，我们是被带入晶莹的天空中了。

就在这时，我们的小燕子，二只，三只，四只，在海上出现了。它们仍是隽逸地从容地在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；a海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！ b小燕子却从容地憩着了。它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下地浮着，又安闲，又舒适。海是它们那么安好的家，我们真是想不到。

在故乡，我们还会想像得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？ 海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，群向远处窜去；随了它们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时用瓦片打水漂在水面所划起的长痕。这小鱼是我们小燕子的粮食么？

小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。它们果是我们故乡的小燕子么？ 啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！

9、根据原文内容默写出选文第1段横线空缺处的文句。（2分）

， 10、说说画线句分别运用的修辞手法。（2分） a 句 b句

11、从课文中找出作者对小燕子十分关心的语句。（2分）

12、文章通过写小燕子，表达了作者怎样的思想感情？（3分）

13、请就选文的语言特色，从用词或修辞方面举例品析。（4分）

课外迁移

在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。

一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔！

（节选自高尔基的《海燕》） 14、高尔基的《海燕》是一首著名的散文诗。选段文字从哪四个方面描写海燕，表现了海燕怎样的特征？（4分）

15、这几段文字除了象征、烘托手法以外，还运用了什么手法？有何作用？（3分）

（二）、阅读贾平凹的佳作《丑石》（选自七年级下册《语文读本》），回答文后问题。（20分）

《丑石》

贾平凹

①我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。

②于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；用錾破开吧，又懒得花那么大气力。因为河滩并不甚远，随便去指一块回来，哪一块也比它强。房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。有一年，来了一个石匠，为我家洗一台石磨。奶奶又说：用这块丑石吧，省得从远处搬运。石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。