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第三单元试卷

班别： 学号： 姓名： 总分： 一、（共38分）

1、根据课文，默写古诗文。（20分，每空各2分。） ⑴ 山际见来烟， 。（吴均《山中杂诗》） ⑵ 独坐幽篁里， 。(王维《竹里馆》) ⑶ 夜发清溪向三峡， 。(李白《峨嵋山月歌》) ⑷ ，散入春风满洛城。(李白《春夜洛城闻笛》) ⑸ ，崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》) ⑹ 苍苍竹林寺， 。（刘长卿《送灵澈上人》） ⑺ ，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》） ⑻ ，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》） ⑼ 把韦应物《滁州西涧》默写完整。

， 。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

2、根据拼音写出相应的词语。（8分，每小题各2分。）

⑴ 他时而激情满怀，时而yì fèn tián yīng（ ） 。 ⑵shēn suì （ ） 的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光。 ⑶ 钻之弥坚，越坚，钻得越 qiè ér bù shě （ ） 。

⑷ 我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是fù rú jiē zhī （ ）的人物了。

3、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）。（3分）

A.这是千千万万人努力的结果，是许许多多可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利。 ．．．．B.张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋” ，他是当之无愧的。 ．．．．C.奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。 ．．．．

D.他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气势冲冲，声震天地! ．．．．4、下列对病句的修改不正确的一项（ ）。（3分）

A．水滴石穿的现象启示我们，只有持之以恒，什么奇迹都可能发生。（修改：将“只有”改为“只要” 。）

B．为了防止不再出现这样的问题，我们制定了具体的改进措施。（修改：将词语“防止”或者“不再”删去一个。）

C．无论是说话还是写文章，我们都应做到言简意赅，不写错别字。（修改：删去“言简意赅” 。） D．想着老师亲切的目光和语重心长的话语，给我极大的鼓励。（修改：删去“想着” 。） 5、仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分）

， ， ； 如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝丫间寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，走自己的路，给自己一方天空。 二、（62分 ）

(一) 孙权劝学（15分）

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治

经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 6.解释下列句子中加点的词语。（4分，每小题各1分。）

⑴ 卿今当涂掌事（ ）⑵ 孤岂欲卿治经为博士邪（ ） ．．⑶ 蒙乃始就学 （ ） ⑷ 蒙辞以军中多务 （ ） ．．7、把文中划线的句子翻译成现代汉语。(6分)

⑴ 但当涉猎，见往事耳。 (3分) ⑵ 卿今者才略，非复吴下阿蒙! (3分) 8、下列“之”字用法与其他三项不同的一项是( )(2分) A．大兄何见事之晚乎 B．不能称前时之闻 C．余闻之也久 D．于舅家见之

9．对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）。(3分)

A．本文记事简练，全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片段，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果，写事情的结果是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。

B．“卿今当涂掌事，不可不学!”这句话写孙权向吕蒙指出“学”的可能性，表现他对吕蒙的亲近、关心和期望。“卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”这句话表现孙权“善劝” ：现身说法，谈自己读书的体会，向吕蒙指出学习的必要性，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。

C．本文选自《资治通鉴》，作者司马光，北宋政治家和史学家。

D．本文的人物对话描写，生动有趣，言简意赅，给人以启迪——要多读书，开拓自己的视野，提高自己的见识。

（二）王冕求学（13分）

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田者，父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为！”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。

①蹊(xī)：践踏。②曷：同“盍”，为什么。③长明灯：佛像前的灯，昼夜不灭。④韩性：绍兴人，大学者。⑤通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。 10.解释句中加点的字。（4分，每小题各1分。） （1）执策映长明灯读之。（ ） （2）琅琅达旦。（ ） ．．

（3）或牵牛来责蹊田者。（ ） （4）冕因去。 （ ） ．．11.翻译句子。(3分)

已而复如初。 译： 12.请用两条“/”给文中划线的句子断句。(2分) 夜潜出坐佛膝上执策映长明灯读之 13.这则故事给了你什么启示？（4分）

（三）列车上（20分）

①前两天我坐火车出差，一路看着窗外荒凉的冬日风景，听着咣当咣当的车轮声，实在是无聊透顶。我想找个同行的旅客，聊聊天，打发时间。

②首先把目光落在了对面的小伙子身上，年龄相仿，应该有共同语言。我正在考虑用什么话来开头，只见那小伙子打开随身带的电脑包，取出笔记本，放在腿上开始上网，于是耳朵里传来了QQ的提示音，原来人家有人聊天。

③左边是个美女，一直侧脸向窗外看着，虽然咱不贪图什么艳遇，但是如果有一个佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不错的。我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用尽量绅士一些的语调说：“你好，是不是没来过这里，见你一直在欣赏外面的景色啊?”话音落下，美女却丝毫没有反应。仔细一瞧，人家秀发遮掩的耳朵里耷拉下一条黑线来，原来在静静地听音乐，把整个车厢里的人都排斥在外。

④我灰头土脸地苦笑一下，扭头看斜对面的那个大爷。大爷穿着非常朴素，慈祥的面容，一看就是个实在人，使我想起了我的父亲。大爷似乎觉察到我的目光一直盯着他，马上把手提包抱在怀里，把头埋下去，身子向我相反的方向扭了扭。我颇为尴尬，使劲咽了一口唾沫，站起身来。

⑤我穿过车厢，走到了两节车厢的接头处。看见一个中年人在那里抽烟。我凑过去，掏出一支烟来，赔着笑说：“车厢里禁止抽烟，憋坏了，也过来抽一口。大哥，借个火。”中年人犹豫了一下，掏出打火机递过来。我在火车的晃荡中把烟点着，吸了一口，把打火机还给他，说：“谢谢啊，大哥这是去哪？”

⑥中年人把还剩下一大截的烟掐灭，说了声：“你接着抽，我回座位了。”

⑦我正呆滞在那里，一个八九岁的阳光男孩出现在眼前，“叔叔，请问您，高大笔直的树就是白杨树吗？”

14. 第①段画线部分的作用是 。（3分） 15．细读第②─⑥段，“我”想与人聊天却四次未能如愿，请把“我”遇挫后的“反应”填写在下列横线上。（4分）

第一次：失望； 第二次： ； 第三次：尴尬； 第四次： 。

16. 第⑥段中年人的言行传递给我们的信息是 。（4分） 17. 对本文主旨概括最恰当的一项是（ ） （4分）

A．告诫人们，身处信息化时代，不能因人机交流而忽略人际交流。 B．警示我们，身处陌生的环境，应该注意保持适度的警觉和距离。 C．提醒人们，在公共场合，人与人之间也要多点信任，多点交流。 D．劝导我们，即使社会复杂，人们交流方式各异，仍需待人以礼。 18. 阅读全文，简要分析小说结尾的妙处。（5分）

答：

（四）名著阅读 （14分）

有一天，酒馆女主人和外祖父吵架，她捎带着把没有参加吵架的外祖母也骂上了，骂得很凶，甚至向她扔红萝。 “您真糊涂，我的好太太。”外祖母安详地对她说，然而可把我气坏了，我决定对这个恶婆报复一次。我想了又想，怎样才能给这个双下巴细眼睛的红发胖女人来一次更痛的打击…… 我想到一个法子：我瞅酒倌女主人下地窑的时候，合上地窑的顶盖，锁上，我在上面跳了一通复仇者之舞，把钥匙扔到屋顶上，就一溜烟地跑到厨房里，

外祖母正在那里做饭。她没有马上明白我为什么高兴，但当她弄明白后，狠狠地朝我的屁股拍了几巴掌，把我拖到院子里，叫我到房顶上去找钥匙。我对她的态度觉得很奇怪，我默默地把钥匙拿下来，躲到院子角落里看她释放被俘获的酒馆女主人，她们俩友善地一面走