内容发布更新时间 : 2024/5/18 8:10:57星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

对新时期责任区督学挂牌督导工作的现实性思考

各位领导，各位专家，各位同仁：

大家，上午好！受一中督学责任责任区领导的委托，要我做个代表性发言，我有点诚惶诚恐，因为下面坐着大批的专家，唯恐耽误大家的时间，如有讲得不对的地方请大家多多包涵，并批评指正！昨天，陶诚主任给了我一个标题，要我针对“责任区督学挂牌督导的现实意义”谈几点看法，下面我就“责任区督学挂牌督导的重要性、现实性、紧迫性”，提出了“三个什么？”

一、实行责任区督学挂牌督导，为什么要这样做？

为什么要实行责任区督学挂牌督导？通过这几天的学习，对于各县级单位实行实行责任区督学挂牌督导的重要性，我们在座每个人都有了更清晰的了。我们都知道了实行责任区督学制度是国家的规定和要求，是丰富教育督导内涵的必然选择，是全面贯彻党和国家的教育方针，落实有关教育政策法规，规范办学行为，全面实施素质教育，全面提高教学质量的根本保障。

但我又在思考，原来这个督学工作一直是由室教育局督导室从机关各科室抽调一些干部统一进行的，为什么要实行责任区督学挂牌督导，改为由基层的校长、书记和一线的老师组成督学队伍呢？我想，应该是因为我们这些来自基层的校长、书记和一线的老师，对基层学校了解更清楚，更透彻，掌握的数据最真实，最可靠，对学校的督导也更有针对性、时效性和指导性。

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二、我们一中督学责任区做了些什么？

我市教育局于2014年就成立了督学责任区，一中督学责任区按到市局的统一部署迅速开展工作，取得了一定的成效。当然，也发现了不少问题。 近两年，浏阳一中责任区的督学，在潘校长、赖书记、寻多求主任、陶诚主任等领导的统一组织下，督学工作开展得如火如荼、有声有色。一中督学责任区首先实现了“五有”：有专门的办公室，有健全的规章制度，有固定的督学班子及，有一定的经费保障，每位督学有明确的督学职责与分工，有具体的挂牌督导学校，而且将督学的相片联系电话统一悬挂在所督导的学校门口。一中督学责任区建立了自己的督学QQ群和微信群；开设了校长论坛，并聘请了一中袁章军校长讲座。一中督学责任区组织所有督学和部分学科骨干教师开展了一系列督学督导活动，如每期的开学工作检查；图书室、电脑室、实验室等功能室建设与使用的专项督导；学校食品卫生与安全的专项督导；幼儿园的专项督导检查；开展了优秀课观摩活动和学校特色展示开放活动；实行了推门听课每期制度，两年共听推门课60多节；进行了中小学素质教育评估督导；加强了督学队伍的培训工作；组织了督学案例与论文的评选活动等等。每次督导督查都及时撰写了督导评估报告，下达了整改意见书，并且将督导评估报告及时通报给各学校，上报给教育局。

通过深入学校督导检查，发现我们督学责任区发现了许多学校的工作特色和亮点，发现了老师中的先进和典型。如：浏阳河中学的校园文化建设，荷花中学的寝室管理和科技创新活动，太平桥完小的研究性学习课题研究，青草牙际完小的大课间活动，浏阳河小学的与人民路二小的校本课程开发等，都是值得肯定和推介学习的。当然通过两年的深入督导，我们

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也发现一些学校还存在很多问题。主要表现在：1、迎检意识不很强，对督导检查工作不是很重视。2、课程开设不符合省颁课程计划要求，省颁课程计划落实不到位，部分学校音乐、体育、美术课程被其他学科随意挤占，难保授课质量3、教学常规管理不到位，课堂随意性强，备课不认真，教案全部是电子教案，缺乏自己的东西，作业数量少，批改不及时，缺乏针对性。4、学校缺乏明确的办学目标，办学理念不深入人心，有些学校管理粗放，管理方法、管理制度简单，学校缺乏生气，制度挂在墙上，摆在眼前，却没有落到实处；5、教师配备不齐，教师教学任务重；6、教育发展不平衡，部分学校教师参与教学研究氛围不够浓厚，师资老化，改革力度不大，教育教学效率成效不明显，教育干部的素质与管理水平也不平衡，个别学校的业务干部不与教师一起参与教研活动，影响了教研教改工作的深入推进等。面对这些问题，我在思考，作为一名兼职督学，我们还应该怎么做？

三、我们还要做些什么？

作为本责任区督学，如何发挥自身的教育督导作用，促进责任区学校管理优化、办学行为规范、素质教育全面实施、教育教学质量全面提高呢？本人认为要从以下几方面入手：

（一）、 一个“重视”

市政府、市教育局、市督导室、督学责任区，以及被督导的学校，要高度重视责任区挂牌督导工作，要让各项活动顺利的开展，上级领导单从口头上说重视不够，要有切实的行动，要从人力、物力、财力上支持重视，要从制度、经费上提供保障。作为督学或兼职督学的个人，更应该重视督学这项工作，既要认识到这是自己个人的一种荣誉，也是领导对自己的一种信任，更重要的是，作为教育工作者应有的一种责任。认真做好督学工

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