内容发布更新时间 : 2024/5/10 7:35:35星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《爱自己》 教学设计

教学内容分析：

每个人都是特别的唯一的个体，每个人都应该认识到自己的特别，认识到自己的生命是独特的，生命属于我们只有一次，体会自己作为这“独一无二”的个体的重要性，珍爱生命，热爱生命，呵护生命。 学情分析：

六年级在小学阶段有自我评价逐渐关注他评。在接受好的评价中能发现自身价值，产生兴奋感和自豪感；但如果得到别人评价很低时候，会失去信心，造成情绪不稳，容易激动、冲动，造成一些过激行为。 教学目标：

1、帮助学生了解自己的独特魅力，了解自己的特别之处。

2、体会自己作为这“独一无二”的个体的重要性，珍爱生命，呵护生命，热爱生命。 教学重难点：

1、教学重点：我是独特的，生命的呵护 2、教学难点：如何呵护生命？如何爱自己？

教学准备：搜集学生个体的照片、绘本故事《特别的绘本——我》等。 教学方法：讲绘本、游戏体验 教学过程： 活动导入

每个学生手中一支百合花，要求学生送给你心目中的那个他（她）并说明为什么送给他（她）。教师顺势采访 绘本讲述

师总结：我们都觉得别人很优秀，那么自己呢？很多人很少考虑这个问题。孩子们，其实我们都知道自己和别人是不同，都是独特的（如果有条件可以展示学生的生活照片），只是你们不知道而已，所以我们今天就来探讨一下我们的特别之处。先来看看老师今天带来的这个绘本《我》 讲述绘本：（边出示绘本图片边讲述绘本） 我很小（和大猩猩比较）

也很大（和蚂蚁比较） 我会长大……有一天 也许会像妈妈一样温柔 像爸爸一样强壮

像爷爷奶奶、外公外婆一样老 不过我现在还是个小朋友 小小的朋友，看起来好像不重要 但是妈妈说我很重要！ 我真的重要吗？

如果别人说我很丑呢？ 还是很重要！ 如果我家里很穷呢？ 还是很重要！ 如果我不够聪明呢？ 还是很重要！

如果我常常做错事或者弄坏东西呢？ 还是很重要！

如果我都跑最后一名，还常常跌倒呢？ 还是很重要！

为什么呢？

因为：我是独一无二的 独一无二就是“唯一”的意思 没有另外一个人像我一样: 我的长相和别人不一样； 我的笑声哭声不一样； 我画的画和写的字 我的想法和别人比一样；

我的指纹和别人也不一样

全世界只有一个我，所以我很特别，我很重要。 感悟我是独特的

总结：拜读完了这个绘本，你现在觉得你怎么样？

1、Xx同学，可以向我们展示你的微笑吗？（谁能模仿她的笑容？谁能保证和她笑的一样？或许我们的笑容也是美丽的、阳光的、温柔的、灿烂的，但是我们的笑容绝对不是xx的。谢谢，你很特别，请坐。）

2、Xx同学，平时你的好朋友怎么称呼你？如果有一天好朋友都规规矩矩字正腔圆叫你的名字，你会有什么感觉？（谢谢，你也很特别，希望大家一直对你这么亲切。）

3、Xx同学你坐的很端正。（你也很特别） 4、Xx同学你认真听讲。（你也很特别） 5、……

师：看来我们已经认识到自己的特别了就像绘本中的小朋友一样，我们都是独一无二的所以 爸爸妈妈爱我

爷爷奶奶、外公外婆还有很多很多的人爱我 我也要爱我自己！

孩子们你们也都是特别的，你们应该怎么样呢？ 学生：爱自己 师：如何爱自己呢？ 学生…… 继续绘本讲述 爱自己就是……

不做伤害自己的动作。例如：（不互相打架；不玩火）

不做危险的事……例如：（我是超人从桌子上蹦下；触摸滚烫的锅） 不乱发脾气……（乱摔东西） 不乱吃东西……（暴饮暴食偏食） 不要一直打电脑