内容发布更新时间 : 2024/12/24 0:04:52星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
20xx-20xx学年度第一学期
学校:黎溪中学班级:八年级(科目:音乐科任:刘文几 1-6)班
八 年 级 上 册 音 乐 备 课 教 案
第一单元 岭南春早(之二) 歌曲《伟人-孙中山》
一、教学目标:
1、通过学唱歌曲《伟人-孙中山》,让学生了解我国伟人孙中山,并启发学生爱伟人,爱珠江,爱祖国的情怀。 2、学唱歌曲《伟人——孙中山》,二声部合唱练习,通过歌曲的学习了解孙中山的相关事迹。
二、教学重难点:学唱歌曲《伟人-孙中山》,了解我国伟人孙中山,并启发学生爱伟人,爱珠江,爱祖国的情怀。 三、教学过程:
(一)歌曲《伟人-孙中山》
看视频,学生简介孙中山人生历程:立志求学、致力革命、创建民国、讨袁护法、伟大转变、巨星陨落。以孙中山先生的3大历史时段,概括总结孙中山历史轨迹。
1、设问。
提问:这首旋律美不美?教师讲解:美的音乐有其美的内涵,这首优美动听的歌曲蕴涵着一个动人的故事。 2、讲故事。
教师播放课件《伟人-孙中山》,用浅显易懂的语言与方式讲述孙中山少年时代,青年时代以及致力于民主主义革命的故事,让学生懂得孙中山是我国民主主义革命的先行者,伟大的民主主义革命家。伟人孙中山是广东的骄傲。 3、范唱。
在歌曲的教学中,教师尤其要重视范唱。因为这对引导学生初步感受歌曲完整的艺术形象,激发他们的学习兴趣具有重要的作用。教师生动的范唱,有可能给学生留下值得回味的印象。 4、听音乐,朗读歌词。 播放歌曲《伟人-孙中山》,创设意境启发学生从音乐中,教师的范唱中感受歌颂孙中山的情感,并有表情的朗读歌词。 5、结合表演。
鼓励学生用不同的演唱形式表达歌曲内容及情绪。可以女生问,男生答;或教师问,学生答等。让学生创编简易律动,边表演边唱歌,加深对歌曲的理解。
6、学习孙中山精神 四、课堂总结。
五、教学反思:通过学习这节课,让学生了解我国伟人孙中山,并启发学生爱伟人,爱珠江,爱祖国的情怀。
广东民歌--欣赏《迎宾曲》《落雨大》《月光光》《赛龙夺锦》
《平湖秋月》《画眉跳架》
【教学目标】:
1.通过介绍使学生对民歌的种类有个初步的了解和认识。通过欣赏和学唱民歌使学生更加热爱民族民间音乐。
2.通过本课学习,使学生对广东民歌有深一步的了解和认识,让学生在走进音乐世界中了解广东民歌、认识广东民歌文化。
【教学重点】:广东民歌形成、作用、特点的介绍和欣赏。分析民歌类型、特点、体会歌曲的内在感情。
【教学难点】:广州方言的掌握,力度的表现 【教学方法】:
1、引导学生做多种形式的参与和感受。
2、启发学生通过观察、分析、归纳来获取知识、培养能力。 3、运用多媒体教学手段,做到声像结合、视听结合。 【教学过程】:
一导入:有朋自远方来不亦乐乎?以此进入课题。 二、介绍广东民歌分类
山歌、水歌:a) 渔歌 b) 咸水歌 舞歌/小调 歌谣/儿歌等。 1、什么是民歌呢?
人民群众的歌,民间的歌,它是劳动人民长期生产劳动和社会活动中,为了表达各种思想感情,而口头创作,口头传唱,并不断加工而成的一种歌曲形式,它是劳动人民集体智慧的结晶。 三、欣赏《迎宾曲》
1、运用多媒体播放乐曲《迎宾曲》,让学生思考下列问题,并回答。 (1)从歌词中分析歌曲表现的内容是何时、何事、何地? 答:80年代,改革开放,广州
(2)师说:这首作品也许你可能不熟悉,但今天,作为初中生的你,文化知识及欣赏水平的提高,聆听广东音乐《步步高》与本曲有哪些相似的旋律,并说说作曲家为什么这样创作,目的何在? 答:〈〈迎宾曲〉〉是影片〈〈客从何来〉〉的插曲,1980年作。鲜明地反映了广州发展热烈的景象! 2、歌曲简介。
3、简介雷雨声老师及其作品 4、分段欣赏乐曲。
5、乐曲结构:前奏- A段+B段+C段 尾声 四课堂小结。 五、《落雨大》《月光光》《赛龙夺锦》《平湖秋月》《画眉跳架》
1,教师引导学生欣赏乐曲时可刻意提出一些如音乐表现的特点,曲式结构的特点,旋律的特点,节拍规律等问题,让学生边听边唱边思考,然后用议论的形式加深认识
2, 教师使用广东方言教导学生演唱《落雨大》《月光光》 3,欣赏《落雨大》《月光光》录音带,学生可跟随录音轻轻哼唱,此歌为乐句群结构的歌曲,前半段节奏工整,曲调流畅,后半段从衬词开始出现了较自由的切分节奏,形成一种对比。
4、教师使用广东方言教导学生演唱〈月光光〉 5、学生可跟随录音有感情的歌唱。