内容发布更新时间 : 2024/11/20 22:25:13星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

期末作业考核

《计算机应用基础》

满分 100分

一、判断对错（每小题1分，共10分）

（ √ ）1．冯.诺依曼提出的计算机体系结构奠定了现代计算机的结构理论基础。 （ × ）2．DOS操作系统是一个单用户多任务操作系统。

（ √ ）3．没有装配软件系统的计算机不能做任何工作，没有实际的使用价值。 （ ×）4．Windows中的记事本和写字板都不能插入图片。 （ × ）5．Windows回收站中的文件不占有硬盘空间。 （ √ ）6．在Word中可以实现文字环绕图片的效果。 （ ×）7．在Excel中，选取连续单元格必须用ALT键配合。

（ × ）8．在PowerPoint中，只有备注视图和母版视图状态可以对母版进行编辑和修改。 （ √ ）9．用户可以对某张幻灯片的背景进行设置而不影响其它幻灯片。 （ √ ）10．文件型病毒传染的对象主要是.COM和.EXE类型的文件。 二、计算题（每小题8分，共16分）

1．设汉字点阵为32×32，那么100个汉字的字形码信息需占用多少字节？

解:32×32÷8×100=12800

100个汉字的字形码信息需占用 12800字节。

2．将二进制数100101转换对应的十进制数和对应的十六进制数。

解:100101=25*1+24*0+23*0+22*1+21*0+20*1=37 二进制 100101转换对应的十进制数值为 37。 10=0010=2 0101=5 合并得 25

二进制 100101转换对应的十六进制数值为 25。 三、简答题（每小题8分，共40分）

1．计算机由哪五部分组成？请解释各部分的功能，并画出它们的工作原理图。

答:计算机由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五部分组成。运算器是执行算术运 算和逻辑运算的功能部件。控制器是按照人们预先确定的操作步骤,控制计算机各部件步调一致 的自动工作的功能部件。存储器是用来存储信息的功能部件。输入设备是用来接受用户输入的原 始数据和程序,并把它们转变为计算机能识别的形式存放到内存中。输出设备是用于将存放在内 存中由计算机处理的结果转变为人们所接受的形式。

2.简述什么是裸机？

答:把电脑的各个配件简单的组装了起来,而没有装上任何软件叫裸机。 3．INTERNET提供的服务有哪些？

INTERNET 提供的服务包括 WWW 服务, 电子邮件 (E-mail ) , 文件传输 (FTP ) , 远程登录 (Telnet ) , 菜单式检索器(Gopher ) ,WIAS, 新闻论坛(Usenet ) ,新闻组(News Group ) ,电子布告栏(BBS ) , Gopher 搜索,文件搜寻(Archie ) , 电子论坛,名录服务等等,全球用户可以通过 Internet 提供 的这些服务,获取 Internet 上提供的信息和功能。 4．在Word中如何输入“二○一○年”的字样，有几种简便方法？

(1) word 菜单栏,插入——日期和时间,选用对应的格式;

(2)使用智能 ABC 输入法和全拼输入法:调出输入法的状态条,鼠标右击小键盘图标,选“特 殊符号” ,会弹出小键盘,在“ T ”键位会有符号“○” ,单击输入;

(3)使用微软拼音输入法:调出输入法的状态条,鼠标右击小键盘图标,选“选软键盘” -“特 殊符号” ,会弹出小键盘,在“ T ”键位会有符号“○” ,单击输入。 5．在Excel表格中，如何输入身份证号码，或是带有前0的数字？

(1)在需要输入身份证号的单元格中输入“’ ”单引号,然后在输入身份证号码,即可正确的输 入;

(2)选中需要输入身份证号的单元格,右键单击,然后设置单元格格式为文本即可。 四、论述题（每小题17分，共34分）

1．请详细介绍自己在平时的学习中应用了Word的哪些功能？Word在什么方面对你的帮助很大？ 我在平时主要应用了 Word 六个方面的功能:文字编辑功能、文字较对功能、格式编辑功能、图 文处理功能、表格制作功能和帮助功能。

Word 在以下方面对我的帮助很大:微软公司的中文 word 是一个图、文、表、 Web 技术并存的功

能强大、使用方便的文字处理软件。它可录入、美化文字、符号,绘制和处理图形、表格、实现 各种文档的制作、编辑、排版和打印,并提供对 Internet 的支持及信息间的共享。利用它可以 编辑出图文并茂的一篇文章、报纸、书、报表等。

(1)文字编辑功能:可以进行输入、修改、删除、移动、复制、查找、替换等操作。 (2)文字校对功能:可以进行拼写检查、自动更正、英文语法检查等操作。 (3)格式编排功能:可以进行字体格式、段落格式及页面格式的编排操作。 (4)图文处理功能:可以绘制和插入图形、图片、艺术子等,可以编排出图文混排的版式,还 能设置三维效果。

(5) 表格绘制功能:可以创建或修改表格, 可以将文字转换为表格, 也可将表格转换为文本。 通 过学习这门课程,基本了解了计算机的基础,通过老师的讲解和练习,自己在琢磨,这样学习起 来比较快,熟练了各种常用软件的使用方法,产生了学习的兴趣,对我以后工作中更好的运用计 算机,有更大的帮助。信息时代对学生的信息素养提出了前所未有的要求,提高教师的信息素质 是培养学生信息素养的关键。提高教师信息素养不仅要注重信息技术培训,更要注重教学实践, 而实施信息技术与课程整合正是提高教师信息素养的有效途径。

2．创建一个用于语文教学的PowerPoint演示文稿，其内容自定，不要太大，做到讲解清楚为主。结构自设，有自己的创新，尽可能多用平时学习到的PowerPoint知识。如：艺术字，动作按钮，按钮的超链接，动画效果等。请写出制作的简要过程。

答:

生字“化”书写笔顺教学幻灯片的制作方法

① 打开 PowerPoint 2003,新建一个空演示文稿,按回车键添加多张幻灯片,单击“视图”—— 选择“母版”命令,设置幻灯片的背景、字体等格式。在菜单栏中执行“插入→图片→艺术字” 命令,打开“艺术字库”对话框,选择第一种(空心)艺术字样式,输入欲演示笔顺的汉字,比 如“化”字,选择楷体,单击“确定”按钮。

② 调节字的大小,并重新复制一个字。选择其中一个字,单击右键选择设置艺术字格式,在填 充颜色栏中填充你喜欢的颜色,这个字将作为演示笔顺的字的底色。

③ 选择另一个字,依次执行“编辑→剪切” 、 “编辑→选择性粘贴”命令,打开“选择性粘贴” 对话框,选定“图片(Windows 元文件) ”选项,注意一定要选“图片(Windows 元文件) ” ,单击 “确定”按钮。然后点击右键选择“组合→取消组合” 。这时会弹出对话框“这是一张图片而不 是组合,是否将其转换为 Microsoft Office图形对象?”点击“是”按钮。

④ 再一次右击“化”字,执行“组合→取消组合”命令,将各汉字笔画拆开。

⑤ 选择其中一个笔画,点击右键选择“设置自选图形格式” ,填充红色。然后选择格式刷,可以 很快地将所有的笔画刷成红色。