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三年级下册科学全册教案

义务教育课程标准实验教科书 三年级科学（下册） 三年级下册科学全册教案

第一单元 猜猜猜 1.1 猜猜看 教学目标： 1、能选择自己喜欢的问题，进行大胆的猜想与想象。 2、能说出自己猜想的依据，初步了解科学家猜想的有效途径，了解地球表面是在不断变化的。 3、培养学生敢于猜想和想象的思维能力，积极参与头脑风暴活动。 教学重点： 初步尝试猜想与假设，了解科学家猜想的途径。 教学难点： 培养学生敢于猜想和想象的思维能力。 教学方法： 三疑三探 教学过程： 一、设疑自探： 1、设置情境 引入新课 同学们，在生活中充满着神奇的科学奥秘，人们总喜欢问个为什么，并力求寻找正确的答案。伟大的科学家牛顿也说过：“没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现”。现在老师这儿有一些有趣的问题，你们想猜猜看吗？（想）。课件出示问题与画面，学生猜想、、、、、、 2、分组竞赛 自主探究 3、自探提示： 三年级下册科学全册教案

（1）、明确猜的方法。 （2）、要有猜的依据。 （3）、参照课本第4页，自制表格。 下面我们来做一个小游戏，我们把全班同学分成两组，一组提问题，另一组则对这些问题进行猜想。我们看一看哪一组做的最棒。（游戏活动） 二、解疑合探： 1、集体交流学生的问题及猜想，教师总结点拨。 2、讨论猜想的依据。 强调：在猜想与假设的过程中，无论是对问题起因的猜想，还是对问题结果的猜想，以及对过程的猜想，人们都是依据已有的知识和经验对所观察的现象作出不同程度的说明和解释。通过刚才的猜想，同学们从中选择一个自己感兴趣的，并说一说你猜想的依据是什么，学生评判其猜想的合理性，。 3、阅读科学家猜想的途径。 阅读《海洋变成了高山》。 全班回顾，交流科学家猜想的途径以及自己的收获。 三、质疑再探 还有什么问题？提出来大家共同解决。 四、运用拓展 1、根据上面我们所学习的内容，你自己试着编个问题，让同桌猜猜看，考考你的同桌，若你认为同桌设计的题有价值，可以展示