内容发布更新时间 : 2024/11/15 15:15:11星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
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论游戏对学好小学语文的重要性
作者：黄晓红
来源：《作文成功之路(高中)》2016年第04期
【摘 要】
在小学语文的学习过程中，增加一些游戏环节可以增添学生们的学习兴趣和学习热情，也可以提高他们的学习自主性，更可以为他们创造良好的学习环境。因此，在小学语文的教学过程中，可以适当加入一些小游戏。 【关键词】 游戏 兴趣 学习
小学生是非常活泼的，让他们安安静静地坐着背书、学习，是一件非常困难的事情，他们会容易出现人在心不在的情况，想要拴住他们的心，勾起他们学习的兴趣和欲望，需要用一些有趣的游戏来吸引他们。
一、游戏是儿童认识世界的途径
在电视剧《少帅》里面有这样一段情节，张作霖为了好好培养自己的儿子张学良，特意请来了自己的恩师杨景镇来为他授课，结果张学良时常带着小伙伴们逃课去玩，后来把这个老师气跑了。张作霖又请了一位前清的孝廉公白佩言来授课，胡须头发皆白的白佩言第一天就带着一群混小子去林中听鸟叫，混小子们喜不自胜。白老师领着他们在树林里安静的坐着，看着四周的风景，一高兴还吟了首礼拜的诗。不得不说，这是一个非常聪明的老师，他明白张学良不是一个苦读诗书的书呆子，于是他不唯书本，带着这群混小子们观察自然，观察生活，正是这种独出心裁的方法才能让张学良记住老师只吟了一遍的诗。
像张学良这样的学生并不在少数，在小学语文的学习中，有识字、阅读、作文、背书等环节，千篇一律的课堂教学方式难免让学生们觉得枯燥和乏味，特别是对于这些好奇心强，又比较活蹦乱跳的小学生们来说，让他们每天认字、背书、做作业，对他们也是一种束缚。 高尔基说：“游戏是儿童认识世界的途径。”不喜欢学习的小学生不少，不喜欢做游戏的小学生却不常见，在小学语文中运用游戏教学可以让整个课堂不再枯燥，反而变得生动有趣。寓教于乐，让学生们快乐的学习，这样他们才能喜欢学习，享受学习，从而主动学习，善于学习，这才是教育的真正目的。 二、兴趣才是最好的老师
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不得不说，现在的小学生的学习压力越发重了，面临着升学考学的压力，往往要不停地学习，不停地做作业，他们的成绩没见得提高多少，笑容倒是少了很多。想想以前的学生们，每天作业在学校里就可以做完，一回家就和小伙伴们一起出去玩，桃花开了就去看桃花，听到青蛙叫了就去看青蛙，可现在的小学生下课也是在做题，放假了还有各种补习班在等着，他们的脸上没有了飞扬的笑脸，只有深深的疲倦。是什么带走了他们的快乐？
“我在小学的时候遇上了一个很好的语文老师，那时候并不觉得她的教学方式有什么独到之处，现在回想起来才发现她真的是一个好老师。”有个大学教授在讲座中讲述了她的一位小学老师，称那个老师的课通常在下午第一节，特别在夏天，这时候正是很多人容易犯困的时候，她就会带领学生做一些小游戏，有时候会出个谜语给我们猜，有时候出个题目让我们背诗，有时候即兴来场朗诵比赛……通常情况下，做完这些小游戏，学生的瞌睡虫也会不见了，而且还在游戏的过程中学生还能学到很多知识。这个老师每个星期天的假期作业也是非常与众不同的，她要求每一个学生都要办一张手抄报，就用一张白纸，自己设计版面，自己寻找内容，版面要求好看，必须是文字和图画相结合，内容也要求是课内和课外学习到的语文知识。这位大学教授在多年后的回忆中感慨道，这些丰富多彩的游戏方式不仅开阔了学生的思维，而且极大地调动了我们的自主性，也从某种程度上提高了学生的审美能力。
优秀的老师的成功之处都在于，他们清醒的认识到兴趣才是最好的老师，他们能在学习过程中想方设法的提高学生们对语文学习的兴趣，这样有利于增强学生对于学习的自信，培养学生认真的态度，促进学生个性的健康发展。最重要的是，学生学得开心，老师也教得开心，这不是两全其美吗？ 三、有竞争才有进步
在游戏中，特别是一些竞争性质的游戏，学生的那种好强心理不服输的心理会被激发，个个不甘心落后，都会充分发挥自己学习的积极性和主动性，这能够使学生更快的学到知识并且获得快乐。
比如，就在一个成语接龙游戏中，要求前一个同学说出一个成语后，下一个同学说出的成语的第一个字和前一个同学说的成语的最后一个字是相同的，如果到你的时候你说不出来你会很尴尬，这会从某种程度上鞭策你以后好好学习，利用课外时间看更多的书学习更多地知识，在以后的游戏中更好的展示自己的才华，如果你表现的很好或者看到那些表现好的同学也会激励你不断努力，争取做到更加优秀。
不想当将军的士兵不是好的士兵，不想当最优秀的学生也不是好学生。每个学生都希望自己在老师或者同学们的眼中是独一无二的，是最优秀的，这种带有竞争性质的游戏就给这样的学生提供了一个好的平台，让他们互相切磋，互相学习，共同进步。 【结 语】
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小学生的自制力比较差容易走神，也不喜欢枯燥的学习生活，作为老师，应该投其所好，用生动有趣的游戏环节来吸引他们，帮助他们发现问题，解决问题，锻炼他们的自主学习能力，开发他们的智力，扩展他们的思维，也能在游戏中向学生灌输一些公平、正义、竞争、团结的思想，帮助他们一路向前成为最好的自己。 【参考文献】
【1】祝艳.初探小学语文游戏化教学【J】.大观周刊，2012（14）