2019届高三历史二轮复习计划 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/12/23 9:21:19星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

高三历史二轮复习计划

高三历史第二轮复习在整个复习过程中起着承上启下的作用,它既是对第一轮复习成果的巩固,又为第三轮复习作必要的知识和能力准备,为提高应试能力打基础。为进一步搞好高三历史二轮专题复习工作,全面提高课堂教学效率和复习质量,努力提升学生的高考成绩,特制定如下计划:

一、指导思想

本轮复习中,注重基础,以课标考纲为指导,以课本为依托,注重基础知识的迁移与应用,培养学生学科思维及分析问题、解决问题的能力。注重把握知识的广度和深度,加强对学生创新精神和实践能力的训练,鼓励学生多角度、创造性地思考和解决问题。联系社会热点、焦点、及交叉学科知识,加强日常生活中知识的积累,以开阔的视野多角度观察和研究事物,注重通过多种途径和利用多种方法获取知识,扎实抓好专题教学,加强学法指导,坚持高效训练,力争我校在2019年高考中历史学科取得理想成绩。

二:复习目标

第二轮复习的主要目标是构建知识网络、提高应用能力。第二轮复习按考纲规定,进行通史加专题的复习方式,把必修内容按时序分为中国史和世界史两大部分,即中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史和世界现代史。同时把每一断代史内容再分成政治、经济、思想文化等专题。通过适度补充阶段特征等知识,帮助学生掌握历史阶段变化,把握人类文明演进进程。本轮复习,既要着眼于通史知识体系的构建,又要巩固各时段的专题知识体系,两者相互穿插、整合,从而理清历史知识的纵横联系,建立起合理通达的学科知识体系和知识结构。

三、学生现状

高三(3)班共有39个学生,基础较差,与同类兄弟学校相比有很大差距,要想在高考中具备一定的竞争能力,我们任重而道远,学生基础需进一步加强,能力需进一步提高。

四:复习措施 1、针对高考研学情

重视《考试说明》近年高考题的学习和研究,做到复习有的放矢,增强复习的实效。近年高考凸现对政、史、地学科主干知识的考查,包括各学科内知识的联系与结合,以及三个学科相关知识之间的内在联系及对知识的灵活运用,强调对各学科知识体系整体把握、认识和理解的能力;突出人文精神和科学精神的意蕴,强调考查人类、社会普遍关注的重大现实问题,与中学材料知识的有机结合;热点、焦点问题。突出“科学”思想的自然体现、有机体现,倡导的是生产力标准、实践标准和宏观与微观相结合的标准,从人类文明演进的高度观察问题的标准。突出人文关怀,显现亲和力与鉴赏性。坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则,重视三维目标的有机统一,在考查基础知识的同时,有效培养学生在新情景、新材料下迁移和运用知识的能力。

2、夯实基础抓主干、重组知识构专题

合理划分好专题。专题宜粗不宜细,考题万变不离其宗,踏踏实实落实每一个知识点,把大量分散的、相对孤立的史实、概念纳入完整的学科体系之中,变成主干分明,脉络清晰的有条理的知识网络。专题的划分既要考虑到知识点的完整性,又要兼顾到高考改革和新课程改革的方向。突出学科内重点知识、主干知识;强化专题意识、系统思维意识,以专题为线索,以问题为中心进行第二轮复习。

3、学以致用勤迁移

复习过程中引导学生运用唯物史观观察、分析和解决问题。注意把有关的史学理论知识(如生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的基本原则、从人类文明演讲的角度看历史、主要矛盾与次要矛盾、继承和发展等)有机地渗透到历史复习过程中去。古今贯通,中外关联,架设历史与现实间的桥梁。加强政史地三科之间的联系和综合,对问题进行多角度、全方位的审视,运用政治、历史、地理知识进行合成训练。

4、提高技能多训练

练习、考试合理安排。要精选题目,认真批改,细心总结分析,有针对性地讲解,提高练习、考试的效果。训练要突出基础知识、主干知识、学科热点和规律的总结,做到精选、精练、精评,去粗取精,避免大海捞针式训练;要注重方法,培养解题能力。

训练中要注意行文规范。高考阅卷评分是采点与采意相结合的。答题不要想到哪里写到哪里,让阅卷老师在茫茫字海中寻找要点。行文答案做到要点化、序列化、段落化、规范化。根据题意组织答案,内容要面全、点齐、话简,使用专业术语;书写工整、字迹清楚,让阅卷老师一目了然。

5、加强非智力因素的培养。注重缓解学生压力,营造轻松、愉快 的学习氛围,加强对学生答题规范性的指导。

四:专题划分与时间安排

专题阶段复习时间:2009年3月底开始至5月中旬结束。专题划分: 专题序列 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 专题内容 古代东西方的政治制度 中国古代经济 中国古代思想文化 近代西方思想解放潮流和民主政体的确立 西方资本主义的发展和世界市场的形成 社会主义从理论到实践 近代中国民主革命 近代中国经济与近现代生活的变迁 近现代中国的重要思想理论 现代经济模式的创新与调整 现代世界政治经济格局的演变 世界近现代科技与文化 课时 4 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 2 十三 十四 十五 现代中国的社会主义建设 历史上的重大改革 社会热点 4 3 3 总之,高三历史复习千头万绪,我们应该多分析学生,根据学生的情况,及时调整我们的复习计划,做有的放矢,提高复习效果。

王 建 建 2019年3月28日