内容发布更新时间 : 2024/6/3 22:06:29星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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何特点？ 选择题答案：ABAAC 4 教学设计 一、选择题 1．分析学习者是教学设计的基本前提，分析的内容主要包括。 A．学习者当前的状态、学习者特征、学习者所处的环境 B．学习者特征、学习者所处的环境、学习者当前的状态 C．学习者所处的环境、学习者当前的状态、认真分析教材 D．认真分析教材、学习者所处的环境、学习者当前的状态 2．介绍有关“是什么”的知识，这属于。 A．策略性知识 B．程序性知识 C．陈述性知识 D．综合知识 3．一般认为小学生不产生疲劳的适当学习时间是：( ) A．30～40分钟 B．40～50分钟 C．50～60分钟 D．10～20分钟 4．认知主义的教学设计模式的代表学者是。 A．加涅、布鲁纳、奥苏伯尔 B．华生、斯金纳 C．布朗斯福特、维果茨基、皮亚杰 D．杜威、布鲁纳 5．行为主义的教学设计模式的代表是。 A．加涅的教学设计模式 B．斯金纳的程

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序教学模式 C．根舍因的范例式教学模式 D．罗杰斯的“非指导性教学”模式 二、名词解释 教学设计 陈述知识 程序知识 策略知识 抛锚式教学设计 三、简答题 1．教学设计应该坚持那些原则？ 2．简述教学设计的基本步骤。 3．教学目标设计的步骤是什么？如何明确的表述教学目标？ 4．简述教学策略设计的主要内容？ 5．教学设计主要有哪几种模式，各模式的代表是什么？ 四、活动与研究 请用所学的教学设计原理，研制“第五章课程与教学的组织中的第一、二、三节”内容分为四个部分，进行教学设计。 要求： 1．各班分为四组，每组完成一个部分教学设计。 2．要写出文本形式，包括：课题、教材版本、年级、课时、执教者、教材分析、学习需要分析、教学目标、教学重难点、教学亮点、教学过程、作业设计等内容。 3．下周五各班为单位进行活动，先分组进行讨论一节课，然后推荐一名到班级

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汇报。主要汇报教学目标、教学重难点、教学起点、教学过程、作业设计等内容，时间不超过20分钟。 4．每一个同学必须充分准备，认真完成，保证教学设计的质量达到优秀水平。 选择题答案：ACDAB 5

A、外貌模式 B、背景—输入—过程—成果模式 C、目标达成模式 D、鉴赏模式 10．教学评价的对象主要包括。 A．教学的结果、学生学的行为、教师教的行为 B、学生学的行为、教师教的行为、学校的办学目标 C、宏观层面、中观层面、

微观层面 D、教师、学生、家长 11．( )是指事件的形成过程之中、在事件进行和实施到了一定阶段之后必须做出评判的阶段性评价。 A、诊断性评价 B、形成性评价 C、终结性评价 D、过程性评价 12．是以评价课程的整体为对象，以确定该课程的价

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值、效果、需要为宗旨，以选择、采用及判定绩效为依据的评价。 A、终结性评价 B、诊断性评价 C、形成性评价 D、过程性评价 二、名词解释 课程评价 质性评价 教学评价 动态评价 三、简答题 1．简述教学评价的原则。 2．简述质性评价的特点。 3．简述我国课程与教学评价中存在的问题？ 四、论述题 1．如

何理解课程与教学评价的多元观? 选择题答案：ABACD CBABA BA 11

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