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北伐战争

课 题 第五单元第15课北伐战争 课型 新授 时间 月 日（星期 ） 1、通过阅读教材，结合历史图片，中共三大和国共第一次合作实现的史实。 2、通过阅读教材，结合历史地图人物图片，识记北伐战争的目的、主要对象、主要战场；并分成 果 析北伐战争胜利进军的原因。 目 标 3、通过阅读教材，结合知识拓展，了解南京国民政府成立的主要史实；结合材料分析国民革命失败的原因。 重点 难点 要素 自主预习： 阅读教材70页内容和相关图片，完成知识填空。 1、1923年6月，中共三大正式决定同国民党合作，建立 。 填写准确1分 1924年1月。 大会在 确定了 、 、 字迹工整1分 情 景 三大政策，标志着国共第一次合作正式建立。 导 引 、宋 2. 年5月， 在广州黄埔创办 ， 、 任校长， 任政治部主任， 为 的建立和 、 做了准备。 问题一：国共第一次合作是如何实现的？国共第一次合作建立后取得了哪些成就？ 活动一：师生互动 学生自主阅读教材70页文字内容、图片和黄埔军校的补充资料，回答以上基本史实。老师进行评价。 问题二：分析北伐战争胜利进军的原因？ 活动一内容全面准确为2分 发现其它小组答案存在的问题或提出不同的看法，进行补充，为1分 活动二：主动展示自主学习成果且条理清晰，内容全面准确为2分发现其它小组答案存在的 简述第一次国共合作和北伐战争胜利进军的主要史实。 分析北伐战争胜利进军的原因。 问题与活动 规则与评价 活动自评： 独立完成1分 思 维 对 话 活动二：分组讨论 学生自主阅读教材72页文字内容、图片。 讨论北伐军首先在两湖战场取得了巨大胜利，之后转战孙传芳部，也取得了巨大胜利。我们来思考一下，北伐军为什么能取得如此大的胜利？ 问题三：结合材料分析国民革命失败的原因？ 问题或提出不同的看法，进行补充，为1分 活动三：全对为2分 发现错误及时订正为1分 活动三：小组活动 阅读材料 材料 在“分共会议”上，汪精卫主张对共产党严加制裁,甚至提出 “宁可枉杀千人,不可使一人漏网”的口号,公开武力镇压。 请回答 （1）材料中汪精卫为什么说要“分共”？在“分共会议”上，汪精卫宣布了什么政策？这一政策造成了什么后果？ （2）北伐战争取得了巨大胜利，基本打垮了北洋军阀，但为什么说国民革命失败了呢？其原因是什么？ 问题四：南京国民政府建立的时间、地点、人物及东北易帜的史实？ 活动四：回答全面2

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准确为1分 发现其它小组答案存在的问题或提出不同的看法，为优秀。小组代表能完整、准确叙述本组 观点即为1分 能根据评价历史人物的方法，并且结合这节课对历史事件的认识，学以致用，且理解有新意，为优秀。理解没有脱离所学，且言之有理即为合格 根据本课内容，梳理知识，建立自己的知识体系，形式不限，有自己的思考，有创意更好 对1题，得1分，合计_____分。 补充本课人物的相关史料，并结合教材史实，我们本课一个人物的所作所为进行评价？小组讨论，然后各自把讨论答案整理写在空白处，派一名代 拓 展 迁 移 表交流订正。 知 识 建 构 1.孙中山对李大钊说:“你尽管一面做共产党员,尽管一面加入本党(国民 党)帮助我。”,据此分析李大钊拥有国共两个政党身份的时期是 ( ) A.洋务运动时期 B.戊戌变法时期 C.辛亥革命时期 D.国民革命时期 2.毛泽东曾当面称他是“共产党第一人总司令，人民军队的战史要从你写起”，在北伐战争中，他曾领导第四军独立团连克汀泗桥和贺胜桥，被誉达 标 为“北伐名将”，第四军也因此被称为“铁军”。他是（ ） 反 馈 A．朱德 B．叶挺C．贺龙 D．刘伯承 3. 在北伐的江西战场上，人民群众处处与孙传芳的军队为难，造成其运输粮食等困难，而给予国民革命军种种便利，包括引路、刺探军情、组织

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