内容发布更新时间 : 2024/12/23 10:14:46星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
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一 除法 课题 课型 学习内容 学 习 目 标 重点 难点 使学生正确掌握用竖式来计算除法的方法,体会竖式中每一步的具体含义。 导 案 分苹果 学案导学课 年 级 二年级 教 师 小学数学二年级下册第2页 1、知识目标:在具体操作中体会竖式各部分的含义。 2、能力目标:正确掌握竖式的写法。 3、情感目标:在动手操作与自主讲解的过程中,让孩子们获得成功的体验,增强自信。 学 案 学 习 过 程 1、请你找到这节课的数学问题,把它读熟,并把它写在括号里 ( )。 2、为了解答这个数学问题,课本用4幅图完成,请问:第1幅图用的方法是( ),第2幅图用的方法是( ),第3幅图用的方法是( ),第4幅图用的方法布置课前预独 是( )。 习 立 43、第4幅图的方法是新方法, 像这样520,叫做除 尝 法竖式,它表示20÷5=4,请你看仔细除法竖式是 试怎样写的,再找个地方把它抄写一遍,再想想商 应该写在什么位置? 点 4、请你想一想除法竖式里那些数字的意思,20表示 拨 ( ),5表示( ),4表按照预习中。 学生存在的自 示( )问题,教师加5、你知道28这个除法竖式表示( )÷( )吗?学 以点拨。 请你填出来 6、请尝试计算下面2题: 48 8 - 1 -
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1、除法还可以用竖式来计算。 2、除法竖式中各部分的含义,重点强调竖式的书写格式,商应该写在什么位置。 交 3、反馈练习: 流 判断对错: 解 708惑 749 972 组内交流 组际解疑 老师点拨 4 9 7 0 0 2 ( ) ( ) 练习一、 81÷( ) = 9 ( ) ÷6 = 9 42÷7 =( ) 27÷3 =( ) 合 练习二、 作 考 试 题 2、组内交流 3、师生交流 1、先独立答735 648 832 954 742 545 自 我 通过今天的学习,我学会了 ,以总 后我会在 方面更加努力的。 结
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我的反思: 鑫梦享阳光希望小学
课题 课型 学习内容 学 习 目 标 重点 难点 一 除法 分橘子 (有余数除法) 学案导学课 年 级 二年级 教 师 小学数学二年级下册第3页 1、知识目标:探索有余数除法的试商方法,积累有余数除法的试商经验。 2、能力目标:培养学生小组合作的意识。 3、情感目标:运用有余数除法的知识,联系生活实际解决简单的问题,并从中体验成功的喜悦。 理解除法竖式中的每一步所表示的含义。 有余数除法的试商方法。 学 案 1、 书上那个数学问题你会解答吗? 每盘放4个橘子,14个橘子可以放几盘? 2、 请你看看课本是怎样解答的; 3、 请你写出横式:□÷□=□(盘)……□(个) 4、 你能写出竖式吗?请写在右边空白处。 5、 题目做完了,请答:14个橘子可以放( )盘,还剩( )个。 6、 今天学的这个内容叫做( )除法,2就是这道题目的( ) 7、 请你接着看第3页“试一试”那道题目:14个橘子平均放在5个盘子里,每盘放几个,还剩几个? 横式这样写:□÷□=□(个)……□(个) 竖式怎么写呢?请写在右边空白处: 最后,请答:每盘放( )个,还剩( )个。 8、 请你尝试计算: 导 案 独 学 习 过 程 立 尝 试点 拨 自 学 417 418 419布置课前预习 按照预习中学生存在的问题,教师加 以点拨。 420 9、钉一件上衣需要6个扣子,现有25个扣子,能钉几件上衣,还剩几个扣子? □÷□=□( )……□( ) - 3 -
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(请把竖式写在右边空白处) 10、 比较每道题的余数和除数,你有什么发现,请写出来: ( ) 交 1、除法还可以用竖式来计算。 流 2、除法竖式中各部分的含义,重点强调竖式的书写解 格式,商应该写在什么位置。 惑 3、反馈练习: 练习一、填空 81÷( ) = 9 ( ) ÷6 = 9 42÷7 =( ) 27÷3 =( ) 练习二、( )里最大能填几? ( )× 8 < 44 7 ×( )< 54 合 9 × ( )< 62 ( )×6 < 40 练习三、用竖式计算 试 738 645 836 组内交流 组际解疑 老师点拨 1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流 作 ( )× 4 < 30 5 ×( )< 48 考 958 747 529 - 4 -
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自 我 通过今天的学习,我学会了 ,以总 后我会在 方面更加努力的。 结 一 除法 课题 课型 学习内容 学 习 目 标 重点 难点 分草莓 学案导学课 年 级 二年级 教 师 我的反思: 小学数学二年级下册第6页 1、知识目标:探索有余数除法的试商方法,积累有余数除法的试商经验。 2、运用有余数除法的有关知识,联系实际解决简单的问题,体验成功的喜悦。 重点:有余数除法的试商方法。难点:合理估商与灵活试商。 导 案 学 案 师出示挂图,谈话引入: 同学们,你们看图中画的是什么水果? 看看一共有多少个草莓?请你仔细观察图,说一独 说这幅图画是什么意思? 学 习 过 程 立 对话平台 尝 玩中学 试1. 想一想。说一说。 点 先利用已有的经验估一估,再算一算。 拨 自 学 (1) 看图说图意。 (2) 指名汇报。 (3) 怎样列式? (4) 估一估,每盘放几个,你是怎样估计的? 2. 试一试,算一算。 布置课前预习 按照预习中学生存在的问题,教师加以点拨。 在估一估的基础上掌握试商方法。 - 5 -