小学生必背75首古诗测试题精编版 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/12/25 16:39:37星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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小学生必背75首古诗一课一练

第一部分《江南》——《鹿柴》

一、按原文填空。

1.百川东到海, 。 ,老大徒伤悲。

2.《江南》中,作者依次从 、 、 、 四个方位写出了游鱼在莲叶间嬉戏的场景。

3. ,阴山下。 ,笼盖四野。

4.白日依山尽,黄河入海流。 , 。 5.葡萄美酒夜光杯, 。

6.秦时明月汉时关, 。但使龙城飞将在, 。 7.洛阳亲友如相问, 。

8.空山不见人, 。 , 。 9.《凉州词》:黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 ,春风不度玉门关。这首诗的韵脚是 、 、 。

二、划分朗读节奏。

1.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 2.醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。

三、诗歌赏析。

(一)凉州词 (唐)王翰 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。

1. 写出加点字的拼音。 王翰( ) 琵琶( )( ) ...2. 解释词语。

欲饮: 沙场: 几人回: 催:

3.诗歌 , 。这两句是写筵席上的畅饮和劝酒,表现了守边将士豪放、开朗的感情,还有着视死如归的勇气。

4.读了这首诗,想象自古以来战争给人们带来了什么?写下你的感受吧。

(二)咏柳 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 1.这首诗歌的体裁是 ,作者是唐朝的 ,诗歌的韵脚是 、 、 。 2.诗人生动地描绘出春天到来时 的情景,表达了作者 的思想感情。 3.请聪明的你找出运用了下列修辞手法的句子写在横线上。 比喻: 拟人: 设问: 。

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小学生必背75首古诗一课一练

第二部分《送元二使安西》——《望天门山》

一、默写填空。

1. ,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒, 。 2.遥知兄弟登高处, 。

3.日照香炉生紫烟, 。 , 。 4.朝辞白帝彩云间, 。 ,轻舟已过万重山。 5.两岸青山相对出, 。

6.《静夜思》的作者 ,唐朝著名诗人,字 ,号 ,伟大的 诗人,有 的美誉,与 并称为“李杜”。这首诗表达了思乡之情的句子是 , 。

7.故人西辞黄鹤楼, 。孤帆远影碧空尽, 。这首诗的作者是: ,题目是 。

二、诗歌赏析。

赠汪伦(唐)李白 李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。

1. 解释词语。

不及: 深千尺:

2.这首诗的体裁是 ,韵脚是 、 、 。 3.请你在原文上划分朗读节奏。

4.诗歌的三四句历来被人们称赞,成为了千古名句,是因为这两句诗运用 的修辞手法形容桃花潭水很深,再用桃花潭水跟 作对比,生动形象地表达了诗人与朋友汪伦的深厚友谊。

古朗月行(节选) (唐)李白

小时不识月,呼作白玉盘。 又疑瑶台镜,飞在青云端。 仙人垂两足,桂树何团团。 白兔捣药成,问言与谁餐?

1.解释词语。

呼作: 青: 与谁餐:

2.诗歌的前四句运 修辞手法,将月亮比喻成 和 。

3.古人写月亮的诗句有很多,试着写出几句吧:

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小学生必背75首古诗一课一练

第三部分《别董大》——《忆江南》

一、原文默写填空。

1. ,一行白鹭上青天。 ,门泊东吴万里船。

2.黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。 , 。 3.月落乌啼霜满天, 。

4.独怜幽草涧边生, 。 , 。 5.《游子吟》中表现了母爱伟大无私,亲恩难报的诗句是 , 。 6.请你用《早春呈张十八员外》中的诗句来形容春草初萌,若有若无的景色: , 。

7.西塞山前白鹭飞, 。 , ,斜风细雨不须归。 8.欲将轻骑逐, 。

9.湖光秋月两相和, 。 ,白银盘里一青螺。 10. ,浪淘风簸自天涯。

11.离离原上草, 。 , 。

二、将下列诗句、作者以及题目正确连接起来。

莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 《凉州词》 孟郊 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 《汉乐府》 韦应物 春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。 《绝句》 王之涣 谁言寸草心,报得三春晖。 《别董大》 王昌龄 如今直上银河去,同到牵牛织女家。 《滁州西涧》 刘禹锡 少壮不努力,老大徒伤悲。 《芙蓉路送辛渐》 无名氏 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 《浪淘沙》 杜甫 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 《游子吟》 高适

三、诗歌赏析。

枫桥夜泊(唐)张继 月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。

1. 解释词语。

夜泊: 乌啼: 江枫: 渔火: 愁眠:

2.诗歌的韵脚是 ,体裁是 。 2.诗歌表达了诗人 感情。

塞下曲(唐)卢纶 月黑雁飞高, 单于夜遁逃。 欲将轻骑逐, 大雪满弓刀。

1. 解释词语。

月黑: 遁: 将: 弓刀:

2.《塞下曲》是古时候边塞地区的一种军歌,诗中 一句是对严寒景象的描写,突出表现了战斗的艰苦和将士们 的精神。

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