内容发布更新时间 : 2024/5/20 9:32:30星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《生活与哲学》主观题答题模板

1．如何运用唯物论的知识分析问题 （第四、五课） →唯物论常用的观点

⑴物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。

⑵规律具有客观性和普遍性，要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。 ⑶人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性；意识活动具有自觉选择性和主动创造性。 ⑷人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用。意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

⑸怎样做到一切从实际出发，实事求是 P41

①我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的根据。

②一切从实际出发，实事求是，要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探究事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。

③一切从实际出发，实事求是，要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

⑹物质世界是绝对运动与相对静止的统一。 P32 2．如何运用认识论的知识分析问题 （第六课） →认识论常用的观点

⑴实践是认识的基础。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。

⑵认识具有反复性、无限性和上升性，要求与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理、在实践中检验和发展真理。 →另外应注意的观点

⑴实践的基本特征：客观物质性、能动性、社会历史性。 ⑵真理是客观的、具体的、有条件的。

3．如何运用真理的知识分析问题 （第六课）

⑴真理最基本的属性是客观性。对同一个确实对象，真理只有一个。真理面前人人平等。 ⑵真理是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围。

⑶真理是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

⑷真理与谬误往往是相伴而行的。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确认识和改正错误。 ⑸实践是检验认识真理性的唯一标准。 P45

怎样检验通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。在这一过程中，人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。 4．如何运用联系的观点分析问题 （第七课） ⑴联系具有普遍性；

⑵联系具有客观性，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；

⑶联系具有多样性，把握联系的多样性，对于我们正确认识事物具有重要意义； ⑷人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系； ⑸整体和部分的关系；（方法论：整体和部分辩证关系要求我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。）

⑹系统优化的方法。（方法论：掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统

内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向。系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。）

5．如何运用发展的观点分析问题 （第八课）

⑴一切事物都是变化发展的，要求我们用发展的观点看问题；

⑵发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡； ⑶事物发展的途径——前进性与曲折性的统一； ⑷事物发展的状态——量变与质变；

6．如何运用矛盾的观点或矛盾分析法分析问题 （第九课） 矛盾的观点主要包括

⑴矛盾即对立统一(特殊：矛盾双方在一定条件下相互转化) －法⑴坚持一分为二的观点 ⑵矛盾的普遍性 －法⑴坚持一分为二的观点； ⑶矛盾的特殊性 －法⑵坚持具体问题具体分析； ⑷矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系 －法⑶矛盾的普遍性和特殊性相统一 ⑸主次矛盾辩证关系 －法⑷两点论和重点论的统一 ⑹矛盾主次方面辩证关系 －法⑷两点论和重点论的统一 7．如何运用历史唯物主义的观点分析问题 （第十至十一课） →历史唯物主义常用的观点

⑴社会存在与社会意识是辩证统一的，一方面，社会存在决定社会意识；另一方面，社会意识具有相对独立性。落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。 ⑵价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。①价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要的导向作用。②价值观是人生的重要向导。 P97-98

⑶要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 P99

⑷我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、把维护人民的利益作为最高的价值追求。 P101

⑸人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。要求坚持群众观点和群众路线，相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。发展中国特色社会主义，必须坚持人民群众的主体地位。 →另外应注意的观点

⑴生产关系一定要适合生产力状况的规律。P89 ⑵上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。P90

⑶价值判断和价值选择具有社会历史性、阶级性和主体差异性的特点。 P99-100 8．如何运用人生价值的知识分析问题 （第十二课）

⑴人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。

⑵要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 P99

⑶我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、把维护人民的利益作为最高的价值追求。 P101 ⑷实现人生价值的途径： P102

①在劳动和奉献中创造价值。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。

②在个人与社会的统一中实现人生价值。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。正确处理好个人与社会的关系，在奉献社会中实现人生价值。

③在砥砺自我中走向成功。要努力创造主观条件：需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自

强不息的精神。需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。

④遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民利益的立场上，树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。