内容发布更新时间 : 2024/12/24 0:36:35星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
3、画楼梯 五、小结
听 课 反 思 汪老师课前准备充分
语言亲切
表述准确
教学步骤设计新颖整节课
教学方法多样
充分调动了学生的各种感官体验课程的乐趣穿全课
将教学任务穿插于各个故事情境中
以小海龟串门的故事情境贯
课堂的
让学生愿学、乐学、比着学
学习氛围十分浓厚。值得商榷的是这课是小学生初次接触程序语言
总之
如若在教学
中更加强调这一点培养孩子们一种编程的意识就更好了示范课。
信息技术课听课记录表
听课时间 听课教师 年级 三年级 听课地点 微机室 任课教师 科目 信息技术
这是一节成功的
研究主题 《留张便条给爸妈》 教学内容《留张便条给爸妈》 教 学 过 程 一、设疑导入
1、请生试着输入“53628”数字符号。 2、请生示范演示。
3、师前面我们学习了汉字输入
能不能在电脑中输入自己想要记录的话呢
4、揭题文字处理软件——记事本。 二、新授 1、打开软件。
请生复习 “画图”软件。
. . . .师演示打开“记事本”软件。 2、类比打开方法都在“附件”中 3、教师讲解软件基本组成?
4、指导学生在“记事本”软件中输入自己的名字。 5、指导学生使用Enter键将名字下移一行。 6、学生自主操作输入便条内容。 7、教师巡视帮助困难学生。 三、交流体会释疑
1、请学生谈谈在输入的过程中同到的问题。 2、教师重点讲解
使用Backspace键删除内容。 使用键盘上的方向键移动光标较方便四、巩固练习
1、未完成同学继续输入。
2、已完成同学输入课本“试一试”中的诗文。 五、课堂小结。 听 课 反 思 课前准备充分
利用学生已学过的“画图”软件的打开方式
通过知识迁移
引入“记
。
事本”软件让学生消除了初识新软件的陌生感。在记事本软件的学习过程中教师由简入繁
通过设置小任务逐渐完成本课的教学内容之大任务
设置不同的任务
在巩固练习中
教
师考虑到了学生的个体差异性节成功的公开课
由学生选择完成。总之这是一
. . . .信息技术课听课记录表
听课时间 听课教师 年级 四年级 听课地点 微机室 任课教师 科目 信息技术
研究主题 《 你好机器人》 教学内容《 你好机器人》 教 学 过 程 一、导入
1、提问见过机器人吗了解机器人吗你心目中的机器人什么样子 2、揭题。 二、新授
1、全屏广播机器人视频
机器人的应用。
2、学生思考机器人的组成眼睛、耳朵、脚、大脑。 3、全屏广播教学机器人视频 2:机器人“跟人走”表演视频。
4、学生思考机器人与我们人的活动有哪些相似的地方 5、学生讨论交流。 6、教师演示讲解
机器人与电脑的连接下载机器人的运行程序。 编写机器人程序——图形化交互式机器人操作平台。 7、学生练习图形化交互式机器人操作平台编绎简单程序。 8、教师选择已编绎好程序的同学将机器人与其电脑相连下载程序。 三、交流
. . . .1、思考机器人与电子玩具的区别及联系。
2、若你设计一台机器人你认为它应该具备哪些功能听 课 反 思 机器人的教学的现实情况过程中
受学校条件限制课前精心准备
的确有些困难。吴老师克服了学生无机实践操作
以精彩的机器人视频吸引学生提高学习兴趣。教学
培养了学生逻辑
将重点放在了“图形化交互式机器人操作平台”的应用上
思维能力及程序设计思想信息技术课听课记录表
听课时间 听课教师 年级 五年级 听课地点 微机室 任课教师张岗 科目 信息技术
研究主题 《神奇的信息技术》 教学内容《神奇的信息技术》 教 学 过 程 一、 情境导入 二、 同学们
你们见过《星球大战》、《世界末日》等科幻片吗
都是使用了最前
沿的信息技术手段制作的。 三、 二、新授
1、学生阅读教材案例
谈一谈计算机和网络对信息交流产生的影响。 2、学生阅读教材案例2、
教师例举
飞行员在模拟仓模拟飞行、医学院学生模拟练习人体解剖。
学生分组讨论交流计算机仿真训练的意义。 3、学生阅读教材案例
. . . .谈谈远程医疗的意义。 4、小结讨论
师新的信息技术将给我们的生活带来哪些巨大的变化 你还希望新的信息技术还能给我们的生活带来哪些变化 三、巩固复习 指导学生完成教材中的“评一评”。 四、课堂小结 听 课 反 思
本节课总体感觉有些空洞、乏味有些则可能是学生闻所未闻的
课中例举的事例
有些是学生知道的
而用视
教师应该充分发挥多媒体机房的作用
频来讲解让学生有更多直观的体验。 另外教师从始自终着重讲述了信息技术带来的积极的一面
对于可能带来的消极影响
并未提及。教师应向学
生稍作提醒世上任何事物有利有害培养孩子客观、辩证地看待问 信息技术课听课记录表
听课时间 听课教师 年级 三年级 听课地点 微机室 任课教师 科目 信息技术
研究主题 《小能手的基本功》 教学内容《小能手的基本功》 教 学 过 程 一、情境导入
1、屏幕广播校汉字录入比赛获奖选手名单 2、这是我校今年的汉字录入比赛中获奖选手。 3、请生上台在教师机上操作。 4、师我们暂定他为“键盘小能手
待有人超过他这个称号就换人啦
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