内容发布更新时间 : 2024/5/20 2:48:02星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

美妙的羚羊峡谷

一、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分） 1. 美妙的羚羊峡谷

①美国西南部的亚利桑那州有一个并不繁华的小镇，那里聚集了众多名声显赫的国家公园。而就在这个小镇东南不远处，有两段神秘的峡谷，当阳光照进幽深宁静的谷中，光与影的舞蹈便在这里释放魅力。这就是美妙的羚羊峡谷。

②羚羊峡谷属于狭缝谷，深入谷底会发现它如同一个美妙的艺术宫殿。谷壁看似轻柔，实则非常坚硬，岩石表面像被精心打磨，纹层顺着岩壁流淌，如同一万年前的波浪被定格在这峡谷中。阳光从峡谷顶部射入，幻化出奇幻的色彩。所以也有人说，羚羊峡谷是“被上帝抚摸过的地方”。

③羚羊峡谷分上、下两段，两段相隔的几公里之间都是平坦的沙漠。 ④上峡谷只有180米长，谷底稍宽一些，但最宽的地方也不过5米。走进上峡谷好像进入了一个大自然的神殿。头顶上射下来的阳光让曲折的峡谷时而暗影朦胧，时而红光沐浴。一道道层峦叠嶂的优美弧线背后不时透出柔和的彩光，神秘莫测，吸引着无数探奇的游人。

⑤下峡谷是一条长800米，深约10米到20米的“地缝峡谷”。它像蛇一样蜿蜒在地下，宽的地方只有两三米，狭窄处难有下脚的地方。谷底很平坦。两侧光溜溜的砂岩壁上呈现出各种曲线的三维组合，水平的波纹和纵向的波浪形曲面相交，凹凸有致。构成羚羊峡谷的岩石是红色的砂岩，它之所以显示出鲜艳的红色或橘红色，是因为铁元素以氧化物的形式同沙子一同沉淀下来，充当了红色的染色剂。阳光从头顶上的天缝里倾泻下来，像舞台上的追光灯束，缓缓地扫过地缝。红色的砂岩就在光影里呈现出柔和的各种暖色色阶，从橙黄到赤紫，像火焰在舞蹈，像丝绸在飘动，也像涟漪在变幻。砂岩地层与阳光共同创造了这奇妙的峡谷。

⑥羚羊峡谷主要由流水侵蚀形成。羚羊峡谷地处科罗拉多高原的中部，科罗拉多高原的降水多以集中的暴雨形式在夏季出现。暴雨造成的山洪水量大，水流急，常常沿地表的低洼缝隙急速流下。流水与其中裹挟的沙石块和树木一路撞击侵蚀河床，让它越来越深越来越宽，逐渐变成了宽大的峡谷。

⑦科罗拉多河在日夜流淌，继续塑造着大峡谷。科罗拉多高原上数不清的季节性河流也无定时地冲过羚羊峡谷之类的狭缝谷，把它们不断地加深加宽。地质学家告诉我们，再过几百万年，科罗拉多大峡谷将变得宽得望不到对岸，深得与海平面平齐。那么到那时，如今的缝隙般的羚羊峡谷会不会被溪水开凿成新的大峡谷呢？ （1）选文是从哪几个方面介绍羚羊峡谷的？

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（2）选文第②段画线的句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？

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（3）请具体分析选文第③④⑤段不可以调换顺序的原因。

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（4）对选文内容理解有误的一项是（ ）

A．当阳光照进羚羊峡谷时，光与影的舞蹈便在这里释放魅力。 B．羚羊峡谷属于狭缝谷，深入谷底会发现它如同一个美妙的艺术宫殿。 C．科罗拉多高原的降水多以集中的暴雨形式在夏季出现。 D．科罗拉多高原上数不清的季节性河流定时地冲过狭缝谷。

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答案和解析

1.【答案】（1）位置、特点、构成、成因和发展。

（2）摹状貌、打比方。生动形象地描绘了羚羊峡谷谷壁美妙的形态特点（“描绘峡谷的美妙”也可）。

（3）第③段整体说明羚羊峡谷的特点，第④段说明上峡谷的特点，第⑤段说明下峡谷的特点，第④⑤段与第③段一一对应。（第③段总写羚羊峡谷的特点，第④⑤段分写上、下峡谷的特点，第③段与第④⑤段是由总写到分写的逻辑顺序，第④⑤段与第③段一一对应。）所以此三段不能调换。 （4）D 【解析】

（1）本题考查学生对文章内容的理解能力。通读全文，这篇文章首先由羚羊峡谷的位置引出说明对象，接着介绍了羚羊峡谷特点，然后介绍了羚羊峡谷有上、下峡谷两部分组成，最后介绍了羚羊峡谷是怎么形成的以及未来的发展。据此解答即可。

（2）本题考查学生对说明方法及其作用的理解分析能力。说明文常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等。使用说明方法是为了更准确、更具体、更生动地说明事物的特征或阐述事理。因此，解答此类试题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章思路，把握说明对象的特征或阐述的事理，抓住标志词语，确定说明方法，并结合具体语境，分析其作用。选文第②段画线的句子运用了摹状貌、打比方，生动形象地描绘了羚羊峡谷谷壁美妙的形态特点（“描绘峡谷的美妙”也可）。 （3）本题考查学生对文章重要语段的分析理解能力。解答时，要在整体感知文本、把握文章说明内容的基础上，细读第③④⑤段，把握各段的主要内容，弄清楚段与段之间的内在联系，从内容和结构上来分析。第③段整体说明羚羊峡谷的特点，第④段说明上峡谷的特点，第⑤段说明下峡谷的特点，第④⑤段与第③段一一对应。（第③段总写羚羊峡谷的特点，第④⑤段分写上、下峡谷的特点，第③段与第④⑤段是由总写到分写的逻辑顺序，第④⑤段与第③段一一对应。）所以此三段不能调换。

（4）本题考查学生对文章内容的分析理解能力。解答时，一定要通读全文，整

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体感知文本，理清行文思路，把握说明对象及特征，在此基础上，细读各选项，抓住各项的表述要点，结合选文内容逐项分析判断。本题ABC三项理解正确，D项理解有误，由第⑦段可知“定时”应为“无定时”。故选D。

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