内容发布更新时间 : 2024/11/6 23:27:44星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

10 记承天寺夜游

一、课前预习

1．给下列加点字注音。

解衣（ ） 起行（ ）无与乐者（ ）藻荇（ ） ．．．．欣然（ ） 遂（ ） 寝（ ） 竹柏（ ） ．．．．2．辨识形近字。

欣（ ）——— 遂（ ）——— 亦（ ）——— 钦（ ）——— 逐（ ）——— 饮（ ）——— 隧（ ）——— 赤（ ）——— 3．解释句子中加点的字词。

(1)欣然起行 ．．(2)水中藻荇交横 ．．(3)如吾两人者耳 ．(4)月色入户 ．(5)盖竹柏影也 ．(6)但少闲人 ．4．整体感知。

（1）本文记叙了一件什么事？。

（2）从文中你看到了作者的什么情感？

二、课上理解

1.作者是怎么发现月色美丽的？

2.看到月色后作者的情感状态如何？

3.为什么找的人是张怀民？

4.两人看到的月色如何？

5.如何理解“但少闲人如吾两人者而”？

三、课后巩固 （一）积累和运用

1．填空《记承天寺夜游》选自《__________》，作者___________，字______，号_______，北宋著名________，“__________”之一。 2．把下面的文言句子翻译成现代汉语。 (１)念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

(２)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

(３)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

3．默写出文中描写庭中月光澄澈的句子，并对其写景的妙处试作简要的分析。

4．说说课文中哪些语句表现了作者的“闲”？

5．“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里？

6．文中“何夜无月？何处无竹柏？”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。你又是如何理解这句话的？

7.“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是______________，“藻、荇”、是指__________，此句运用了________的修辞手法。

8.“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情？

9．对文章的分析，说得不正确的一项（ ）

A．运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。

B．这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。

C．这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。

D．本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。 （二）对比阅读

[甲]丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。（选自《水调歌头》）

[乙]元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（选自《记承天寺夜游》） 10、解释加点的字。

把酒问青天 （ ）盖竹柏影也（ ） ．．

11、下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（ ） A．不知/天上宫阙 B．我/欲乘风归去 C．遂至承天寺/寻张怀民