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多媒体在高中化学教学中的应用
作者：张裕
来源：《启迪·下旬刊》2019年第07期
摘要：在高中化学教学中，应用多媒体可以更高效地完成教学任务，使高中化学课堂变得更加丰富多彩，增强师生之间的互动。在多媒体技术的帮助下，学生在上课的时候可以高效的完成化学学习目标。作为一名高中化学教师，我们要善于融合多种教学方法，将多媒体教学与其他教学手段相结合，为高中化学课堂建设做出切实的努力。 关键词：高中化学;多媒体教学;化学教学 引言
为了使高中化学课堂更加丰富多彩，增强师生之间的互动，使学生在上课时能接触到多媒体，在技术的帮助下，高效地完成化学学习的目标，作为一名高中化学教师，我们要善于整合各种教学方法，将多媒体教学与其他教学手段相结合，为高中化学课堂建设做出具体的努力。在信息技术飞速发展的背景下，高中化学课堂教学也可以因为信息多媒体技术的帮助而变得与众不同。信息技术与多媒体教学可以整合多种教学资源和多种教育教学媒体。使学生在多元信息的刺激下充分调动感官去接触相关的化学学习信息，从而高效地完成学习活动。大量的教学实践表明，信息多媒体技术的应用能有效地调动学生学习的积极性。学生在学习中有一个更加积极主动的学习状态。将\多媒体\技术引入中学化学教学，改变了以往\粉笔\的单一教学模式。多媒体在改变传统教学方式、优化教学过程、增加信息量等方面发挥着强大的作用。如弥补实验不足，突出教学重点，突破教学难点，培养和挖掘学生的潜能，提高化学课堂教学效率等。然而，多媒体在化学教学中的应用还存在一些问题。那么，教师如何合理地将多媒体技术应用于教学呢？
1.浅析多媒体技术在高中化学教学中应用的重要性
1.1信息多媒体技术在高中化学教学中可以起到非常重要的作用。高效、全面的教育功能，可以借助信息、多时相完成教师的全面教育目标。首先，多媒体技术可以有效激发学生的兴趣，同时也可以扩大课堂教学的容量。在信息多媒体技术的帮助下，教师可以通过板书的形式提前完成教学活动。从而在具体的教学中节省了大量的教学时间，从而极大地丰富了课堂容量中直观生动的多媒体教学内容呈现形式，也提高了学生的学习兴趣。高中化学教学中普遍存在着一些难点。特别是涉及到一些微观原子分子的教学，需要依靠学生强大的想象力，这是传统教学难以突破的。然而，现在有了多媒体技术，教师可以用动画或图片的形式制作相应的模型。并在多媒体课件中直观播放，辅助学生在脑海中想象画面，并呈现相关化学知识的直观内容，促进学生的理解，增强学生的兴趣。比如在探索一次电池的工作原理的时候，如果仅仅是
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通过实验的演示，然后只让学生看到实验的结果，知道实验是一种反应，但是离子和电子如何變化却看不出来。这时，利用多媒体技术可以将离子反应的本质清楚地展示给学生。 1.2在多媒体技术的帮助下，有许多困难的实验。而且还可以通过观看视频的方式让学生了解基本情况。虽然不能亲自实验，但是可以直观地观看整个过程，对学生来说也是一种非常难得的间接的学习体验过程。这对于他们提高化学实验的理论分析能力有很大的帮助。它们都是非常重要的补充剂。此外，教师还可以利用信息媒体技术。特别是通过信息互联技术为学生提供作业练习，使学生能够借助网络终端独立完成这些练习，并能及时进行批改。这为教师节省了大量的时间，对于学生自主学习的安排，也是非常有利的，可以促进他们的自主学习能力。此外，多媒体技术也很好的补充了课堂教学内容简单，但内容丰富的缺点。使学生能够接触到更多的高中化学学习材料，促进学生在学习过程中开阔视野。使用PowerPoint制作课件或展示知识网络、图表、典型事例等内容及时到学生展台展示，将节省大量学生参与讨论的时间。不仅有效地增加了课堂教学容量，提高了教学效率，达到了传授知识的目的，而且还调动了学生主动参与的积极性，实现了智力的发展，达到培养能力的目的。 2.充分发挥多媒体教学功能的策略与建议
2.1充分发挥多媒体技术在高中化学教学中的辅助作用。多媒体是一种动态的、高效的、大容量的现代教学媒体，它所传递的信息具有形象性、直观性富有表现力和感染力，易于复制，能够形象逼真地表现宏观世界的化学现象和原子内部的变化发展过程，分子和其他物质的微观世界，并能艺术地表现化学世界的奥秘。从而有效地激发学生的好奇心，帮助学生了解化学知识。特别是涉及到一些在现实生活中很难实现的实验，多媒体技术可以充分体现自身辅助教学工具的作用。通过动画的形式来模拟实验过程，使学生在安全高效的状态下了解实验的全过程，从而促使他们在化学学习中有更丰富的学习体验。
2.2高中化学课程教师要注意化学教学内容设计的合理性。虽然多媒体技术在学科教学中的应用已经持续多年，多媒体技术的应用变得越来越方便。但是我们可以发现，在多媒体课件的制作中还存在许多不合理之处，包括多媒体技术在教学和实验过程中的应用。教师需要从制度的角度去思考，了解多媒体技术在整个教学环境中应该发挥什么样的作用。只有这样，才能更有效地促进学生借助多媒体技术高效地完成学习任务。
总之，作为高中化学教师，要充分认识到多媒体教学的重要性，丰富自己的多媒体教学综合素质。通过多种有效途径加强多媒体课堂教学的实用性，丰富课堂教学形式，提高教师在信息技术教学过程中的综合素质。以多媒体技术为创新契机，可以有效地推进高中化学教学改革。
参考文献：
[1]赵洪梅.谈高中化学教学中多媒体技术的应用策略[J].中国校外教育，2018（24）
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[2]王卿.高中化学教学的教学方法浅析[J].课程教育研究，2018（34）