内容发布更新时间 : 2024/9/21 1:54:01星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第一课时 主题生成课

教学活动目标： 知识与技能：

1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。

2、认识近视的苦恼和造成近视的成因,掌握预防近视的方法。 3、向学生进行用眼的卫生保健教育，培养良好的用眼习惯。

过程与方法：学生在经历调查、搜集、整理信息、汇报交流近的危害和造成近视的成因过程中，合作探究出预防近视的方法。养成良好的用眼习惯。

情感态度与价值观： 培养学生珍爱眼睛，保护视力。掌握预防近视的方法并养成科学用眼卫生习惯。

教学重难点：认识近视的危害和造成近视的原因，养成良好的用眼 卫生习惯，保护好眼睛。

活动过程 一、 导入：

又到综合实践活动课的时间了，每当这个时候，老师就特别的开心。又能和大家一起去探讨一起去发现我们共同感兴趣的内容啦！你们开心吗？

太棒了！那么为了庆祝我们这美丽的心情让我们一起做个游戏吧！想玩吗？ 那就看看谁最聪明。我们一起来猜猜看。

哈！真厉害！眼睛对我们的生活来说真的太重要了，拥有一双健康的眼睛不但能美丽我们的容颜，更能让我们欣赏美丽的大千世界。可是，这位同学是什么情况啊？

是啊，近视给我们的生活带来了很多不便，同时也给我们带来了许多烦恼、遗憾甚至危险。同学们，保护我们的视力更是刻不容缓。这一次就让我们以“保护眼睛远离近视”为主题开展一次综合实践活动，这节课我们来上一节主题确立课。 （板书）

这是一次长线活动，老师初步把它的研究时间定为一个月，从今天开始到5.24结束（板书 4.25---5.25）

二、提出问题 确定子课题

1.伟大的科学家爱因斯坦曾经说过“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”那么，对于近视，你想提出那些问题进行研究呢？

能够发现问题并提出问题，是迈向成功的第一步。现在就请同学们把你最想知道的问题大大方方、工工整整的写在你面前的卡纸上，写完后以小组为单位，由小

组长带领进行梳理筛选，将重复的问题保留一个，然后把保留下来的问题贴在黑板上，注意到前面来动作要轻、要快。听清楚了吗？

2. 好我们一起来看一下保留下来的问题，快速浏览，用你的火眼金睛看一看，还有重复的问题吗？重复的保留一个。

3、大家一起来读读这些问题，他们都属于什么类呢？谁能给他们归归类。 4、我们先来看“近视的原因”这一类， 除了上面的问题，你还想知道些什么问题？ 5、近视的危害 6、近视的预防 7、近视的现状

8.同学们，刚才那么多问题，这么短时间内就被我们简化成几类了，同学们不仅梳理问题的能力强，而且还能就问题进行补充、增添。可真了不起！今天我们就把这四个问题作为子课题进行研究。

三、自主选择 成立活动小组

1．在这四个课题中 你对那个课题最感兴趣呢？请同学们闭上眼睛，在心中默默选好你想研究的课题。

2．下面我们重新分一下组，喜欢研究第一个课题的同学到这个位置-----现在请同学们快速找到自己的小组，看看哪个小组最先坐好，

开始！

3．看来同学们对研究活动的热情还是比较高的，现在坐在你身边的就是你的学习伙伴了。为了使活动开展得更加顺利，我们还需要制定活动计划。好，每个小组先派个代表到老师这来取表。

4.现在就请同学们按照以前的学习方法，选好组长，给小组起个响亮的名字，然后进行合理分工，完成计划表，一会我们来汇报。注意：在写的时候：字迹要工整大方不涂改。

5.汇报

哪个小组先向大家汇报一下你们的活动计划？

6．同学们提出计划非常好，回去后小组之间在好好讨论研究一下，争取提出更多的好建议 回去后进一步完善你们的小组活动计划，好吗？

四、总结

同学们，这节课我们以“保护眼睛远离近视”为主题确定了子课题并制定了活动计划，同学们在活动中能够积极参与、密切配合，小组长也起到了充分的带头作用，将我们的活动开展的井然有序。下节课，我们继续交流并修改我们的活动计划表。老师期待你们课上会有更精彩的表现。下课！