内容发布更新时间 : 2024/5/19 10:07:24星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第三单元测评

(时间:90分钟 满分:100分)

一、积累与运用(23分)

1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )(2分) A.所恶(wù) 一箪食(dān) 不屑(xiāo) ．．．B.缟素(gǎo) ．C.嗜学(shì) ．D.雕弓(diāo) ．

怫然(fú) ．

媵人(yǐng) ．燕然(yān) ．

抢地(qiǎng) ．

皲裂(jūn) ．貂裘(qiú) ．

2.下列加点词语的解释有误的一项是( )(2分)

A.大王加惠(施予恩惠) ．．B.徒以有先生也(只,仅仅) ．C.执经叩问(磕头) ．．

D.身不得,男儿列(属类,范围) ．

3.下列选项中没有通假字的一项是( )(2分) A.乡为身死而不受 B.贤者能勿丧耳 C.仓鹰击于殿上

D.故不错意也

4.下列句子中,加点的“之”的用法与例句相同的一项是( )(2分) 例句:此之谓失其本心 ．A.从乡之先达执经叩问 ．C.无冻馁之患矣 ．

5.根据提示填空。(7分)

(1) ,八年风味徒思浙。(秋瑾《满江红》)

(2)范仲淹《渔家傲·秋思》点明西北边疆秋天风景与众不同,大雁飞去毫无逗留之意的句子是: , 。

(3)苏轼在《江城子·密州出猎》中借用典故表达自己希望得到朝廷重用的诗句是: , ?

(4)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》从视觉和听觉两方面再现激烈战斗场面的句子是: , 。 6.综合性学习。(8分)

最近,教育部办公厅印发了《关于在中小学校开展“崇尚英雄 精忠报国”主题班会活动的通知》。为积极响应号召,学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。假若你被推荐为这次主题班会的主持人,请按要求完成下面两项任务。

(1)请你为这次主题班会写一段开场白,要求:突出主题,语言简洁得体。(3分)

(2)班会活动设计中,有一个人人参与的分享环节——“推荐精忠报国英雄”。你最崇敬的英雄是谁?请向同学推荐。要求:概述英雄事迹,语言简洁准确。(5分)

我最崇敬的英雄是 ,推荐理由是:

B.当余之从师也 ．

D.万钟则不辩礼义而受之 ．

二、阅读理解(37分)

(一)阅读下文,完成第7~10题。(13分)

鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲．也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶．有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟．则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,．今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

7.下列句子中加点词的解释有误的一项是( )(3分) A.故患有所不辟也(祸患、灾难) B.非独贤者有是心也(这种) ．．C.万钟于我何加焉(益处) ．

D.今为所识穷乏者得我而为之(得到) ．

8.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )(3分) A.由是则生而有不用也 朝而往,暮而归 ．．B.行道之人弗受 ．

C.乡为身死而不受 ．D.所恶有甚于死者 ．

山间之朝暮也 ．

或异二者之为 ．求二石兽于水中 ．

9.下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3分)

A.孟子散文善用排比和对偶。本文第2段大量使用了排比句和对偶句,使文章读起来节奏感强,且富有文采和气势。

B.本文阐述了孟子的一个重要主张——义重于生。孟子认为,当义和生不能两全时应“舍生取义”,这一思想对后世产生了极为深远的影响。

C.本文第1段论证思路清晰。先提出“舍生取义”的观点,再从反面论述为了“义”可以舍生,接着正面论述为了“生”可以不择手段。

D.“本心”即本性。作者用一般人和乞丐都不能接受“嗟来之食”的故事证明人人都有本心,并对失去本心接受“万钟”的行为进行了嘲讽和批评。 10.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) 如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?

(二)阅读下文,完成第11~15题。(14分)

【甲】 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

(节选自宋濂《送东阳马生序》)

【乙】 徐中行,台州临海人。始知学,闻安定胡瑗讲明道学,其徒转相传授,将往从焉。至京师,首谒范纯仁,纯仁贤之,荐于司马光,光谓斯人神清气和,可与进道。会福唐刘彝赴阙,得瑗所授经,熟读精

思,攻苦食淡,夏不扇,冬不炉,夜不安枕者逾年。乃归葺小室,竟日危坐,所造诣人莫测也。父死,跣足庐墓,躬耕养母。推其余力,葬内外亲及州里贫无后者十余丧。晚年教授学者,自洒扫应对格物致知达于治国平天下,不失其性,不越其序而后已。

(节选自《宋史·徐中行传》)

11.下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是( )(2分) A.负箧曳屣/行深山巨谷中 B.所造诣/人莫测也

C.葬内外亲及州里贫/无后者十余丧 D.自洒扫应对格物致知/达于治国平天下 12.解释下列句中加点的词。(4分)

(1)主人日再食( ) ．(2)同舍生皆被绮绣( ) ．(3)闻安定胡瑗讲明道学( ) ．(4)会福唐刘彝赴阙( ) ．

13.下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是( )(2分) A. B. C.

①当余之从师也

②其徒转相传授 将往从焉

①久而乃和

②光谓斯人神清气和①乃归葺小室

②太守归而宾客从也①所造诣人莫测也

②深不可测

D.

14.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 (2)夏不扇,冬不炉,夜不安枕者逾年。

15.甲、乙两文都表现了古人求学的 ,乙文还表现了徐中行做人行事方面的 。(2分) (三)阅读下文,完成第16~18题。(10分)

齐侯陈诸侯之师,与屈完乘而观之。齐侯曰:“以此众战,谁能御之?以此攻城,何城不克?”对曰:“君若以德绥诸侯,谁敢不服?君若以力,楚国方城以为城,汉水以为池,虽众,无所用之!”

屈完及诸侯盟。

(节选自《左传·齐桓公伐楚盟屈完》)

注①陈:列阵,布阵。②绥:安抚。③方城:山名。 16.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分) 以此众战,谁能御之?

②

③

①