内容发布更新时间 : 2024/6/24 3:57:44星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
最新整理！精品资料！感谢阅读下载
九年级化学下册第十一单元盐化肥课题2化学肥料习题（新版）新人教
版
第1课时 化学肥料
01 知识管理 1．化肥简介
种 类：农作物生长所必需的营养元素有很多，其中__N__、__P__、__K__需要量较大，因此__氮肥__、
__磷肥__、__钾肥__是最主要的化学肥料。
氮 肥：能促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，常用的氮肥有__碳酸氢铵__(NH4HCO3)、__硝酸铵(NH4NO3)、__尿素__[CO(NH2)2]等。
磷 肥：可以促进作物生长，增强作物的抗寒、抗旱能力，磷肥主要有磷矿粉[Ca3(PO4)2]、钙镁磷肥和过磷酸钙[Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合物]等。
钾 肥：具有保证各种代谢过程顺利进行、促进植物生长、增强抗病虫害和抗__倒伏__的能力等，钾肥主要有__硫酸钾__(K2SO4)、__氯化钾__(KCl)等。
复合肥料：化肥中同时含有__两种或两种__以上营养元素的化肥叫做复合肥料，主要有__硝酸钾__(KNO3)、磷酸二氢铵(NH4H2PO4)、磷酸氢二铵[(NH4)2HPO4]等。
2．化肥与农药对环境的影响
利 ：对提高农产品的产量有重要作用。
弊 ：化肥中的重金属元素会造成__土壤污染__，也可能会造成土壤酸化、板结；农药的使用会造成__对自然环境的污染__和人体健康的危害，也会使水中营养元素含量__增加__。
解决措施：__合理施用__农药、化肥，提高它们的利用率，并注意减少带来的污
longer because it had been kept in the bottle for so long.The poor boy questioned his teacher,“I don’t understand why
1 / 7
最新整理！精品资料！感谢阅读下载
染。
02 基础题
考点1 化学肥料的分类及作用
1．(2018·黄石)合理施用化学肥料是农作物增产的途径之一，下列化学肥料属于复合肥料的是(D)
A．Ca3(PO4)2 B．CO(NH2)2 C．K2CO3 D．NH4H2PO4
2．我市在“绿城攻坚”战中，种植树木花草时，常用农家肥草木灰做底肥，草木灰有效成分是碳酸钾(K2CO3)，它属于(C)
A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．复合肥
3．为了使我省西部地区的农作物增强抗寒、抗旱的能力，专家建议最好增施磷肥。下列化肥适合在我省西部地区使用的是(D)
A．NH4HCO3 B．CO(NH2)2 C．K2SO4 D．Ca3(PO4)2
4．在植物生长过程中，施用氮肥能使枝叶繁茂、磷肥能使果实饱满、钾肥能使茎秆健壮。种植食叶的蔬菜(如青菜)，应施用的化肥是(B)
A．Ca(H2PO4)2 B．NH4NO3 C．K2SO4 D．微量元素肥料 考点2 化肥、农药的合理施用
5．“庄稼一枝花，全靠肥当家。”下列关于农作物和化肥的说法正确的是(C) A．(NH4)2SO4属于复合肥料
B．农作物所必需的营养元素只有氮、磷和钾三种 C．磷肥能使作物根系发达，耐寒耐旱
longer because it had been kept in the bottle for so long.The poor boy questioned his teacher,“I don’t understand why
2 / 7
最新整理！精品资料！感谢阅读下载
D．铵态氮肥与熟石灰混合施用可以明显提高肥效
6．(2017·铁岭)下列化肥不能与碱性物质混合施用的是(A) A．NH4Cl B．CO(NH2)2 C．Ca(H2PO4)2 D．KCl 03 中档题
7．(2017·河池)如图是根据组成元素不同对化学肥料的分类图，下列叙述错误的是(D)
A．图中①表示的是磷肥 B．图中②表示复合肥
C．尿素、氨水、硝酸铵属于氮肥 D．硫酸钾、氯化钾、硝酸钾属于钾肥
8．(2017·鄂州)化肥对提高农作物的产量有重要作用。下列有关化肥的说法不正确的是(C)
A．提倡农家肥与化肥综合利用
B．草木灰是一种农家肥，其主要成分中含有钾元素 C．磷肥的主要作用是促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿 D．常用作氮肥的化合物有尿素、碳酸氢铵等 9．某化肥说明书的一部分如图所示。
碳酸氢铵 化学式：NH4HCO3 净重：50 kg 含氮量：16.0% 保存注意：阴凉处、防潮 施用注意：避免雨天、高温天气、不要 与碱性物质混用
(1)此包化肥中含氮的质量为__8__kg。
(2)该化肥的化学性质为：①与碱性物质混用会因放出__氨气__而损失肥效；②__受热易分解__。
longer because it had been kept in the bottle for so long.The poor boy questioned his teacher,“I don’t understand why3 / 7