内容发布更新时间 : 2024/12/23 21:08:19星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

1 【单选题】思维过程借助于一个个表象得以完成，体现了联想思维的（ ） 。 A、连续性 B、形象性 C、概括性 D、规律性 我的答案：B 2 【单选题】通常所说的由此及彼、举一反三，触类旁通，指的是（ ）思维方式。 A、联想 B、想象 C、直觉 D、灵感 我的答案：A 3 【单选题】很快把联想到的思维结果呈现在联想者的眼前，而不顾及其细节如何，是一 种整体把握的思维操作活动，因此可以说有很强的（ ） 。 A、连续性 B、形象性 C、概括性 D、规律性 我的答案：C 4 【多选题】以下属于联想的特性的是（ ） 。 A、连续性 B、形象性

C、概括性 D、规律性 我的答案：ABC 1 【单选题】人们由冰想到冷，由风想到凉，由火想到热，由科技进步想到经济发展。就 是运用的（ ） 。 A、相关联想 B、相似联想 C、类比联想 D、因果联想 我的答案：D 2 【单选题】由给定事物联想到经常与之同时出现或在某个方面有内在联系的事物的思维 活动，指的是（ ） 。 A、相关联想 B、因果联想 C、相似联想 D、类比联想 我的答案：A 3 【单选题】从给定事物想到与之相似的事物（形状、功能、性质等方面）的思维活动， 指的是（ ） 。 A、相关联想 B、因果联想 C、相似联想

D、类比联想 我的答案：C 4 【多选题】联想思维可以分为以下几类： （ ） 。 A、相关联想 B、相似联想 C、类比联想 D、对称联想 我的答案：ABCD 1 【单选题】在快棋赛或正规棋赛进入读秒阶段中，容不得棋手苦思细想，迅速地找到最 佳的落子点。体现了直觉思维的是（ ） 。 A、直接性 B、快速性 C、跳跃性 D、理智性 我的答案：B 2 【单选题】资深的医生，在第一眼接触某一重病患者时，他们会立即感觉到此人的病因、 病源所在， 而他们下一步的全面检查就会自觉地围绕这些感觉展开。 体现了直觉思维的是 （ ） 。 A、直接性 B、快速性 C、跳跃性 D、理智性 我的答案：D

3 【多选题】以下属于直觉思维特征的有（ ） 。 A、直接性 B、快速性 C、跳跃性 D、理智性 我的答案：ABCD 4 【多选题】以下对直觉思维功能的说法正确的是（ ） 。 A、人们可以依靠直觉进行优化选择 B、人们可以依靠直觉作出创造性预见 C、人们可以借助于直觉获得新的发明 D、人们可以依靠直觉提出新的科学思想 我的答案：ABCD 5 【判断题】直觉判断是凭主观意愿，不需要基础知识。 （ ） 我的答案：× 1 【单选题】作诗火急追亡逋,情景已失永难摩。这体现了灵感思维的（ ） 。 A、累积性 B、偶然性 C、易逝性 D、兴奋性 我的答案：C 2 【单选题】灵感什么时候获得，怎样获得却是偶然的、不可思议的、不可预知的。这体 现了灵感思维的（ ） 。 A、累积性 B、偶然性 C、易逝性 D、兴奋性 我的答案：B 3 【单选题】没有“99%的汗水”，就不会有“1%的灵感”。所以，有人就说灵感就像“十月怀 胎，一朝分娩”。体现了灵感思维的（ ） 。 A、累积性 B、偶然性 C、易逝性 D、兴奋性 我的答案：A 4 【多选题】以下属于灵感思维特征的有（ ） 。 A、偶然性 B、易逝性 C、兴奋性 D、独创性 我的答案：ABCD 5 【判断题】灵感思维的出现往往带有神秘感，具有不可确知性，但它是可以开发的，可 以通过勤奋思考获得的。 我的答案：√ 1 【判断题】思维定势不会阻碍创造性地解决问题，没有必要解决。

我的答案：× 2 【判断题】思维定势不会阻碍创造性地解决问题，没有必要解决。 我的答案：× 3 【判断题】思维定势会把很简单的问题变得难解决，开展创新活动要克服思维定势。 （ ） 我的答案：√ 4 【判断题】以惯性思维来对待客观事物，只会有益于问题的解决，不

会形成固定的思维 模式。 （ ） 我的答案：× 5 【判断题】以惯性思维来对待客观事物，只会有益于问题的解决，不会形成固定的思维 模式。 （ ） 我的答案：× 1 【单选题】盲人摸象，指的是（ ）的思维定势。 A、习惯性 B、书本式 C、经验式 D、局限性 我的答案：D 2 【单选题】人们按习惯的、比较固定的思路去考虑问题、分析问题，仿佛物体运动的惯 性，如短跑运动员冲过终点后，仍然会向前冲一样。这指的是（ ）思维定势。 A、习惯性 B、书本式 C、经验式

D、局限性 我的答案：A 3 【单选题】不带头，不冒尖，一切都随大流。这指的是（ ）思维定势。 A、经验式 B、局限性 C、循规蹈矩式 D、从众型 我的答案：D 4 【单选题】在学习时，虽然也遇到过稍微复杂的数学问题、物理问题，但多数情况下是 把类似的例题拿来照搬。这指的是（ ）思维定势。 A、习惯性 B、直线型 C、经验式 D、局限性 我的答案：B 5 【判断题】经验是宝贵的，它是我们日常生活和工作的好帮手，但也会形成固定的思维 模式减低人们的创造性思维能力。 （ ） 我的答案：√ 1 【多选题】转换问题获得新视角包括（ ） 。 A、把复杂问题转化为简单问题 B、把自己生疏的问题转换成熟悉的问题 C、把不能办到的事情转化为可以办到的事情

D、把核心问题转化为边缘问题 我的答案：ABC 2 【多选题】改变万事顺着想的思路主要包括（ ） 。 A、变顺着想为倒着想 B、从事物的对立面出发去想 C、思考者改变自已的位置 D、把直接思考变为间接思考 我的答案：ABC 3 【多选题】把直接变为间接主要包括（ ） 。 A、先退后进 B、迂回前进 C、先做铺垫，创造条件 D、把自己生疏的问题转换成熟悉的问题 我的答案：ABC 4 【判断题】思维定式是妨碍我们创意思考的拦路虎，而突破思维定式的好办法就是转换 思维视角。 （ ） 我的答案：√ 1 【单选题】神农氏尝百草，日中 70 毒，属于创新方法中的（ ）阶段。 A、尝试 B、试错 C、头脑风暴 D、设问

我的答案：A 2 【判断题】创新方法是指一定能产生创新成果的方法。 我的答案：× 3 【判断题】现阶段的创新方法是指运用创造原理和创新方法。 我的答案：√ 1 【单选题】提出来的假想、方案、主意越多越好，即要求达到足够的数量，指的是于头 脑风暴法应遵循（ ）规则。 A、不做任何有关缺点的评价 B、追求设想的数量 C、欢迎各种离奇的假想 D、鼓励巧妙地利用并改善他人的设想 我的答案：B 2 【单选题】在提出设想阶段，只专心提出设想，而不进行评价，这体现了头脑风暴法的 （ ）原则。 A、延迟判断 B、数量产生质量 C、欢迎各种离奇的假想 D、鼓励巧妙地利用并改善他人的设想 我的答案：A 3 【多选题】 在提出设想阶段，以下哪些行为违背了延迟批判原则（ ） 。 A、讨论

B、支持 C、提问 D、批驳 我的答案：ABCD 4 【判断题】头脑风暴法有利于提供一个轻松愉快的思考环境。 我的答案：√ 1 【单选题】通过发现、发掘事物的缺陷，把它的具体缺点一一列举出来，然后，针对这 些缺点，设想改革方案，进行创造发明。指的是（ ） 。 A、属性列举法 B、缺点列举法 C、希望点列举法 D、综合列举法 我的答案：B 2 【单选题】列举法是一种具体运用（ ）思维来克服思维定势的创新方法。 A、发散 B、收敛 C、正向 D、逆向 我的答案：A 3 【多选题】属性列举法主要列举的属性包括（ ） 。 A、名词属性 B、动词属性

C、形容词属性 D、量词属性 我的答案：ABCD 4 【多选题】按照所列举对象的不同，列举法可以分为（ ） 。 A、属性列举法 B、缺点列举法 C、希望点列举法 D、成对列举法和综合列举法 我的答案：ABCD 1 【单选题】人们用画出来的石条来代替原来的石头，就

是现在的“斑马线” ，体现了奥斯本 检核表中的（ ） 。 A、能否扩大 B、能否借用 C、能否缩小 D、能否替代 我的答案：D 2 【单选题】在牙膏中加入药物就成为药物保健牙膏，体现了奥斯本检核表中的（ ） 。 A、能否扩大 B、能否借用 C、能否缩小 D、能否替代 我的答案：A

3 【单选题】1898 年，亨利·丁根将轴承的滚柱改成圆球，发明了滚珠轴承，这一形状的改 变，大大提高了轴承的使用寿命。体现了奥斯本检核表中的（ ） 。 A、能否改变 B、能否借用 C、能否缩小 D、能否替代 我的答案：A 4 【单选题】受石油工业中用小机器人来探测管道漏洞做法的启发，制造出各种内窥镜用 于医疗工作，体现了奥斯本检核表中的（ ） 。 A、有无其他用途 B、能否借用 C、能否缩小 D、能否替代 我的答案：B 5 【单选题】设问型创意思考方法中最为典型的方法是（ ） 。 A、和田十二法 B、5W1H 法 C、系统提问法 D、奥斯本检核表法 我的答案：D 1 【单选题】将幻想中的事物与要解决的问题进行类比，由此产生新的思考问题的角度， 指的是类比法中的（ ） 。

A、直接类比 B、拟人类比 C、对称类比 D、幻想类比 我的答案：D 2 【单选题】芝加哥西尔斯大厦的结构采用的是树木细胞蜂窝状的，其中运用到的类比类 型是（ ） 。 A、直接类比 B、拟人类比 C、对称类比 D、相似类比 我的答案：A 3 【单选题】机械人的设计主要是模拟人的动作，运用的是类比法中的（ ） 。 A、直接类比 B、拟人类比 C、对称类比 D、相似类比 我的答案：B 4 【单选题】17 世纪的笛卡尔把代数方法移植到几何领域，使代数、几何融为一体，从而 创立了解析几何，运用的是移植法中的（ ） 。 A、原理移植 B、方法移植

C、结构移植 D、材料移植 我的答案：B 5 【多选题】类比法的基础是比较，它的运作机制原理包括（ ） 。 A、同质异化 B、同质同化 C、异质异化 D、异质同化 我的答案：AD 1 【单选题】美国戴维德等人把超声波和静电场方法结合，设计出一种硬水软化装置。是 典型的（ ） 。 A、同类组合 B、异类组合 C、材料组合 D、方法组合 我的答案：D 2 【单选题】铝合金门窗到航空航天中的特殊合金材料等，运用的是（ ） 。 A、同类组合 B、异类组合 C、材料组合 D、方法组合 我的答案：C

3 【单选题】 （ ） 就是将整个创造系统内部的要素分解、 重组和创造系统之间要素的组合， 从而产生新的功能和最优的结果的方法。 A、组合法 B、分解法 C、信息交合法 D、主体附加法 我的答案：A 4 【单选题】以下（ ）不属于组合法的类型。 A、同类组合 B、强制组合 C、异类组合 D、材料组合 我的答案：B 5 【判断题】同类组合就是若干相同或相近事物的组合，又称为同物组合。 （ ） 我的答案：√ 1 【多选题】我们使用思维导图来展现内容的优势在于（ ） 。 A、可以激发联想和创意 B、看起来更美观 C、有助于理解记忆 D、提高学习速度和效率 我的答案：ABCD 2 【判断题】科学研究表明，左脑主要掌握经验、惯性和逻辑表达。 （ ）

我的答案：√ 3 【判断题】科学研究发现，右脑主要表达为形象、色彩和空间。 （ ） 我的答案：√ 1 【多选题】提问有助于激发创意，提问通常有不同的方式，比如（ ） 。 A、自由式发问 B、交流式提问 C、讨论性提问 D、客观批评 我的答案：ABC 1 【单选题】在讨论的过程中，不断追问“为什么”有助于（ ） 。 A、激发逆反心理 B、少动脑筋 C、记住答案 D、提升创意思想 我的答案：D 2 【多选题】正常人的大脑潜力只开发了 4%~6%，所以我们的大脑（ ） 。 A、值得进一步开发 B、无法发挥进一步的能力 C、可以培养 D、

可以加强有意识引导 我的答案：ACD 3 【判断题】领导力是影响别人、群体、组织的综合能力，领导力无所不在。 （ ）

我的答案：√ 1 【单选题】 “杯子测试”中，老师问及“如何改进杯子的缺陷” ，是要激发学生的（ ） 。 A、已有思路 B、新思路的提出 C、固化的想法 D、僵化思维 我的答案：B 2 【多选题】学习创新要用在生活、学习和工作当中，是因为（ ） 。 A、创新可以改进思考方法 B、创新带来更大价值 C、创新提升勇气、增长智慧 D、创新促进探索未知 我的答案：ABCD 3 【多选题】 “杯子测试”中，仅仅一只杯子就有无数种用法，这说明（ ） 。 A、不要有限制性信念 B、要充分发挥想象力 C、创新能力是可以训练的 D、物品的功能不是唯一的 我的答案：ABCD 1 【判断题】思维训练与创新的工具没有任何关系。 （ ）

我的答案：× 2 【判断题】创新就是从无到有，是没有工具可用的。 （ ） 我的答案：× 3 【判断题】思维导图的分支越多表示思维越广泛越灵活。 （ ） 我的答案：√ 1 【单选题】 思维导图的创始人是（ ） 。 A、诺瓦克 B、托尼·博赞 C、爱德华·德·波诺 D、绘图工程师 我的答案：B 2 【判断题】 绘制思维导图过程中，需要我们抓住关键要点，关键词通常用形容词表示。 （ ） 我的答案：× 3 【判断题】 大学生学习思维训练的目的是打开创新思路。 （ ） 我的答案：√ 1 【判断题】思维导图法有助于通过发散思维提升创新能力。 （ ） 我的答案：√ 2 【判断题】在表达方法中，线性表达法是有助于创新的。 （ ） 我的答案：×

1 【单选题】思维导图包含哪些基本组成要素？（ ） A、核心主题与分支 B、关键词与连接线 C、色彩与图形 D、以上都是 我的答案：D 2 【多选题】画思维导图常用的六步骤是（ ） 。 A、横放一张纸/主题在中央 B、主线分明/找关键词 C、一点无限深入/尽量丰富 D、一变三再分解/再变三再分解 我的答案：ABCD 3 【多选题】关于思维导图的评估，主要评估要点包含（ ） 。 A、系统性 B、结构化 C、对称性 D、关键词 我的答案：ABCD 1 【单选题】关于思维导图下列表述不正确的是（ ） 。 A、思维导图又叫心智图或概念图 B、思维导图可以有效的提高学习效率 C、思维导图仅与右脑相关，充分利用图形形象与色彩表达

D、思维导图可以激发联想和创意 我的答案：C 1 【单选题】 “授之以渔”在思维导图的学习上是指（ ） 。 A、掌握数字 B、掌握知识 C、掌握思考方法 D、掌握捕鱼方法 我的答案：C 2 【单选题】 TRIZ 理论最早来源于（） 。 A、美国 B、法国 C、德国 D、俄国 我的答案：D 3 【多选题】思维导图的有多种应用，可以帮助我们（ ） 。 A、有效读书 B、撰写文稿 C、项目管理 D、演讲表达 我的答案：ABCD 1 【单选题】主持人在项目会议中扮演什么角色？（ ）

A、引导者 B、参与者 C、旁观者 D、执行者 我的答案：A 2 【多选题】用六步引领法思考或主导会议，是（ ） 。 A、在做分层思考 B、为了尽快达成共识 C、减少不必要的矛盾和争论 D、让会议更高效 我的答案：ABCD 1 【单选题】针对会议中的矛盾冲突， （ ）是最重要的。 A、分清对错 B、划清立场 C、达成一致 D、息事宁人 我的答案：C 2 【多选题】组织一个会议关注的要点有（ ） 。 A、明确主题及相关背景资料 B、了解价值及风险 C、建构应对解决方案 D、确定最终选择

我的答案：ABCD 3 【判断题】 六步引领法只是一种会议组织方式。( 我的答案：× 1 【多选题】在会议讨论之前，明确与主题相关背景资料有什么作用？（ ） A、充分了解情况 B、

知己知彼 C、有助于讨论或创意的开展 D、有助于作出客观决策 我的答案：ABCD 2 【判断题】当会议产生争论的时候，聪明的主持人可以引导不同的观点持有方找到自己 的支持理由，以助于达成一致（ ） 。 我的答案：× 3 【判断题】六步引领法中，与主题相关的背景信息了解阶段，只搜集客观信息，不作主 观评判。 （ ） 我的答案：√ 1 【单选题】在六步引领法（六顶思考帽）中，下列哪项不属于黄帽思维？（ ） A、这种做法带来了诸多便利 B、工作方法的改进提高了生产效率 C、这个方案无法落地实施 D、这个杯子的外形很漂亮 我的答案：C )

2 【单选题】六步引领法是处理团队成员之间分歧与误解的重要方法，其中黄色的帽子代 表（ ） 。 A、乐观与肯定 B、中立与客观 C、整体与控制 D、警示与批判 我的答案：A 3 【多选题】我们在用六步引领法中，明确项目的价值的意义在于（ ） 。 A、充分认识项目本身 B、了解可供调集的资源 C、明确项目优势 D、有助于作出客观决策 我的答案：ABCD 1 【判断题】每件事情都是价值与风险并存的。 （ ） 我的答案：√ 1 【判断题】创意的含金量不同，个人的创意数量，通常会低于团队头脑风暴的创意数量。 我的答案：√ 2 【判断题】项目会议中，对于风险的防范方式是对问题的解决方法，是解决方案的重要 部分。 （ ） 我的答案：√ 1 【单选题】关于六步引领法，下列配对哪一项是错误的？（ ） A、收敛-蓝帽

B、价值-黄帽 C、风险-黑帽 D、发散-红帽 我的答案：D 2 【单选题】下列哪项不属于红帽思考？（ ） A、我觉得张三是这项工作的最佳人选 B、我的直觉告诉我这个选择是错的 C、我认为就目前来看降价是占领市场的最佳办法 D、中国每年交通事故死亡人数是 10 万 我的答案：D 1 【单选题】下面选项中关于六步引领法说法不正确的是（ ） 。 A、白帽：陈述问题的事实 B、绿帽：提出解决问题的建议 C、黄帽：列举价值点 D、蓝帽：对方案进行直觉判断 我的答案：D 2 【单选题】 “会议进行到现在，我们提出了五种解决方案，下面我们开始对这些方案进行评 估”运用了哪种思维？（） A、红帽思维 B、黄帽思维 C、绿帽思维 D、蓝帽思维

我的答案：D 3 【多选题】六步思维中我们在思考问题时哪三步起着更关键的作用？（ ） A、黄帽思维 B、白帽思维 C、绿帽思维 D、黑帽思维 我的答案：ACD 1 【单选题】关于六步引领法下列说法错误的是（ ） 。 A、六种颜色代表六种不同的思考方向 B、创始人是爱德华·德·波诺 C、只适用于团队思考问题，不适用于个人 D、助于对事物的全面思考 我的答案：C 2 【多选题】六步引领法的三大学科基础是（ ） 。 A、心理学 B、生理学 C、管理学 D、经济学 我的答案：ABC 1 【单选题】1912 年，经济学家熊彼特提出“创新理论”，“创新”逐步成为一个（ ）专用名 词。 A、社会学

B、管理学 C、经济学 D、生理学 我的答案：C 2 【判断题】设计思维天生就存在，我们每个人都是被设计出来的独一无二的个体。 （ ） 我的答案：√ 3 【判断题】设计思维可以用于我们生活、学习和工作中的方方面面，有助于提高我们的 理解力和创造力。 （ ） 我的答案：√ 1 【单选题】创新设计思维的三要素不包括（ ） 。 A、差异性 B、价值性 C、可行性 D、稳定性 我的答案：D 2 【判断题】设计思维要做到百花齐放才能激发无限的创意，而不是固步自封。 （ ） 我的答案：√ 3 【判断题】市场定位与产品差异化无关。 （ ） 我的答案：× 4 【判断题】创新设计思维要素的“可行性”是指我们做任何产品要评估一下我们的现状、投 入的时间和花费的成本。 （ ） 我的答案：√