内容发布更新时间 : 2024/11/17 5:54:31星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

人教版四年级语文下册第二单元测试题

第一部分 基础知识积累与运用

一、读一读，写出下列的词语。（8分，每字0.5分） wéi chí cái fù jīng zhàn dào dé ( ) ( ) ( ) ( ) shǔ yú qíng xing huǎn huǎn shǐ guò ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。（5分，每组一词0.5分） 码（ ）橡（ ） 器（ ） 拨（ ） 晾（ ） 蚂（ ）像（ ） 哭（ ） 拔（ ） 凉（ ） 三、把下面的词语补充完整。（6分，每词1分） 梦寐（ ）（ ） （ ）（ ）不乐 （ ）（ ）在在 （ ）（ ）不解 走（ ）串（ ） 将（ ）比（ ） 四、按要求写句子。（6分，每题1分） 1、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。 改为“被”字句： 。2、难道我们中彩得到的汽车是不道德的吗？ 改为不带问号的句子： 。3、这群逃难的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物来。 缩写句子： 。4、我给父亲当帮手。 扩句： 。 5.妈妈说：“小明，您愿意为我捶背吗？” 改为转述句： 。6、《中彩那天》这篇课文写得太迷人了。 修改病句： 。 五、我会填。（15分，每空1分） 1、一个人只要活得 、 ，就等于 。2、无论做什么事都要讲究 ，讲究 。

3、成年以后，回忆往事，我对母亲的 有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最 的时刻。 4、如果我们生活中能 ，就会对老人生出一份 ，对孩子增加一份 ，就会使人与人之间多一些 。 5、学完本组课文，我最喜欢的人物是 ，原因： 。 6、请写出两条关于诚信做人的格言： 。 。 第二部分 阅读积累与运用 一 、读《中彩那天》片段，回答问题。（15分） 我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”“难道我们中了彩得到汽车是不道德的吗？”我迷惑不解地问。 “过来，孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103，中奖的那张号码是05102。 母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的Ｋ字。母亲告诉我：“Ｋ是代表库伯，你父亲的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯捎了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那Ｋ字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷啊！”我激动地说。话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。 1、“捎”的音序是（ ），部首是（ ）。（１分） 2、给文中的“闷”选正确的音节和字义划上“√”。（2分） 闷：①mēn ②mèn ①心情不舒畅 ②不透气 ③声音不响亮 ④在屋里呆着，不到外面去 3、在文中找出下列词语的近义词或反义词。（3分，每空1分） 近义词： 烦闷（ ） 辨认（ ） 反义词： 喜气洋洋

（ ）

4、“我迷惑不解”的问题是 。（2分） 5、父亲面临的道德难题指的是 ；他是这样处理这个难题的 。（4分，每空2分） 6、你赞赏“父亲”的行为吗？为什么？（3分）

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二、阅读短文，回答问题。（15分）

美丽的吻

几年前，在西雅图残疾人运动会上，九名身体或智力方面有缺陷的孩子整齐地排在百米速跑线上。

枪声一响，所有的人跑了起来。确切地讲他们并不是在速跑，可是他们都满心欢喜要跑完全程并争取胜利。突然，一个男孩子在跑道上跌到了，他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来……连续好几次，男孩子终于哭了。其他八个孩子听到男孩子，放慢速度停下来。然后转身回跑，无一例外。

这时，一个患有“恐低综合症”的小男孩弯下腰，在那个男孩的脸上轻轻吻了一下说：“这会让你好些的。”

然后，九个孩子手挽着手走向终点。

体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。

我们不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，（ ）心中有爱，（ ）会在人生的跑道上赢得精彩。

1、从文中找出下列词语的近义词。（4分）

准确——（ ） 成功——— （ ） 连续——（ ） 大约——— （ ）

2、在文中括号里填上合适的关联词，并仿照该句写一句话。（2分） ______________________________________________________。

3、“体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。”想象当时的画面，你想到了哪些词语？写一写。（4分）

_____________、_____________、______________、______________ 4、患有“恐低综合症”的小孩为什么要在那个男孩的脸上轻轻吻了一下？他当时心里是怎么想的？（2分）

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 5、“掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。”这掌声是给谁的？为什么会如此热烈而持久？（3分）

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第三部分 习作

题目： ，我想对您说(30分) 在日常的学习的生活中，你是否有些话不敢或不好意思对自己的老师、父母或其他人说呢？今天，就让自己在这次习作中写出来吧。写的时候要注意把自己想说的内容写清楚，语句通顺，标点正确，书写端正。

参考答案及评分标准

第一部分 基础知识积累与运用（40分） 一、（8分，每字0.5分）

维持 财富 精湛 道德 属于 情形 缓缓驶过 二、（5分，每组一词0.5分） 三、（6分，每词1分）

梦寐以求 闷闷不乐 实实在在 迷惑不解 走街串巷 将心比心 四、（6分，每题1分）

1、奔驰汽车被库伯先生派人来把开走了。 2、我们中彩得到的汽车是道德的。 3、人吃起食物来。 4、扩写一处即可。

5.妈妈要小明给她捶捶背。

6、《中彩那天》这篇课文写得太感人了。 五、（15分，每空1分）

第二部分 阅读积累与运用（30分）

一、（15分）

1、（１分）S 扌

2、（2分）②mèn ①心情不舒畅

3、（3分，每空1分）近：烦恼 辨别 反：闷闷不乐 4、（2分）我不明白父亲为什么中了彩还不高兴。

5、（4分，每空2分）①他中的彩票是他的同事的，父亲不知道该不该把这件事告诉库伯。（中彩的汽车应该归谁。）②打电话给库伯，按实事办事。

6、（3分）我赞赏父亲的行为。因为父亲很善良，那张彩票他本来可以说成是自己的，拥有奖金，可是他战胜了虚荣心，把彩票还给了同事。 二、（15分）

1、（4分）确切 胜利 持续 将近 2、（2分）只要……就……

3、（4分） 热泪盈眶 激动不已 持续不断 经久不息 鼓舞人心……

4、（2分）表达了患有“恐低综合症”的小孩对那个男孩的鼓励。他当时可能在想：他多伤心啊，我要安慰他，鼓励他。

5、（3分）是给九个手挽着手走向终点的身体或智力有缺陷的孩子们的。因为人们对他们所表现出来的同情和爱心由衷的赞叹，他们尽管身体或智力有缺陷，但心灵是完美的，意志是坚强的。 第三部分：习作。(30)

一类30-25 二类25-20 三类20以下记分。