内容发布更新时间 : 2024/5/23 2:19:46星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

知行书院 学生个性化教学方案 捧着一颗心来，不带半根草去

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知行书院 学生辅导教案

学 校 上课时间 3-5 授课教师 授课日期

学生姓名 年 级

何远会 2-5 五 教学目标 5Bunit1知识点的讲解 教学重点 句型和语法 知识连接 --Why are you so sad? --Because ... 教学方法 讲解法、练习法、谈话法 本次教学主要内容 5Aunit2单词认读及默写

知识点的讲解 句型 1.where are my gloves? 解析：________________________________________________________ _________________________________________________________ 2.--why are you so sad？--Because ...

解析：__________________________________________________________ ___________________________________________________________

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3.Do you have any snacks?

解析：_____________________________________________________ _______________________________________________________ 4.What a pity!太遗憾了！ 语法

1.询问原因的句型及其答句。

例如：--Why are you so sad?--Because I can’t go to the party. 2.动词的第三人称单数形式。

例如：__________________________________________________ __________________________________________________ 3.一般现在时的动词形式。

一般现在时主要由动词原形表示，但是第三人称单数后的动词词尾有所变化。 第三人称单数动词词尾的变化形式有以下几种： （1）一般情况下加s,例如：reads，says,takes （2）以ch, sh, s, x, 或o结尾的词加es.例如:teaches, washes, goes, misses, mixes （3）以辅音字母加y结尾的要变y为i再加es,例如：studies, cries, carries 4.like+V-ing 表示“喜欢做某事”，like后面的动词加-ing。 动词后面加-ing时有以下几种形式。 （1）直接加-ing,例如：go--going,grow--growing

（2）辅以字母以不发音e结尾的要去e加-ing。例如：make--making, take--taking （3）双写末尾字母加-ing.例如：sit--sitting, swim--swimming

练习

按要求写单词

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