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2019春湘教版语文四下《神通广大的“小孙悟空”》word导

学案

课题： 神通广大的“小孙悟空” 小组： 学习目标： 1.我能正确读写12个生字。正确读写“神通广大、畅通、恭恭敬敬”等词语。 2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容。 3.通过学习，了解“小孙悟空”的神通广大，体会到科学技术的迅速发展给人们带来了福音，进而激发自己学科学、爱科学的兴趣。 学习小主人： 学习流程： （一）学习字词 扎实基础 1.快速朗读课文，在文中圈出本课生字所带的词语，再把每个词读两遍。 2.我能读准本课的生字：我认为容易读错的生字是 ，易写错的生字是 3. 我能找出“悟、浆、畅”等生字的形近字并组词。 4.我能找出本课多音字“血、似、好”并组词： 5.我能通过联系上下文或查工具书，理解“神通广大、控制、畅通、恭恭敬敬”等词语的意思。 （二）理清思路，整体感知。 通过初读课文，我知道了 （三）品读感悟，入情入境。 1.你知道神话故事里的孙悟空有什么神通广大的本领呢？ 2.现代科技造出的“小孙悟空”，它的神通广大又体现在哪儿呢？用“﹏﹏”画出相关的语句，并说说你的感受。 3.分角色朗读课文，通过人物的对话，体会晓蒙前后变化的心情。 4.忽然，他停下来，恭恭敬敬向小小机器人敬了个礼，说：“谢谢你，‘小孙悟空’！” 说说你从这句话中体会到了什么？ （四）拓展延伸。 展开你的想象，说一说“小孙悟空”还有什么神通广大的本领？ （五）达标检测。 选词填空。 （1）神通 畅通 孙悟空是我国古代神话里（ ）广大的神。 因为有了交警，这条路才会一直（ ）无阻。 （2）清理 清除 请你把课桌里的垃圾（ ）干净。 小机器人把堵塞血管的血栓全部（ ）掉了。 （3）惊奇 好奇 神奇 小明数学竞赛得了第一名，爸爸感到很（ ）。 你的（ ）心不要太强了。 科学家发明的这些物品真是太（ ）了。

附送：

25、童年读《水浒传》

学习目标：

1、学会本课的12个生字，会认7个生字，能正确读写本课词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。 3、引导学生抓住重点词句，体会文章表达的思想感情。

4、鼓励学生多读书，读好书，培养课外阅读的习惯。鼓励学生通过多种方式搜集资料，了解水浒人物故事与同学交流，感受阅读的快乐。 学习重点：

1、品读语言文字，体会“我”爱看《水浒传》，从读书中感受到的快乐。 2、结合自己的课外阅读实际感受阅读的快乐、中国传统文学的魅力，了解课外阅读对语文学习的促进作用。 学习过程：

第一课时

一、导入新课。 二、预习课文，反馈交流。

1、学生自由读课文，教师强调要求：

(1)读通课文，遇到不懂的字或者词语，借助工具书或者联系上下文解释。 (3)查找资料，了解《水浒传》里的故事：“程咬金三板斧”、“秦叔宝卖马”、“武松打虎”等等故事。

2、自由读文，注意读准字音，读通句子。 3、自学生字。

特 搬 秦 材 拳

涕 竞 赤 纲 浒

4、读一读下列词语，抄写它们。

水浒传 特别 搬家 秦叔宝 身材魁梧

赤手空拳 破涕为笑 毕竟 生辰纲

5、多音字

转 （ ） 好 （ ） 没 （ ）