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河南省2015年高校教师资格教育理论试卷(A)
单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 1.现在高等学校的基本职能是(
A巩固政权B培养人才C发展科学D社会服务 2.我国开始釆用班级授课制始于()
A.京师同文馆B京师大学堂C南洋公学D复旦公学
3.根据授课时间的不同,将高等教育分为全日制、半日制和业余制三种类型。这反映了高等 教育的(
A层级结构B形式结构C科类结构D能级结构
4.对高等教育的形成、发展与调整期决定性作用的因素是( A政策因素B文化因索C经济因素D科技因素
5.某大学教师在教学中利用计算机模仿真实自然现象或社会现象,为学生提供了一种可供观 察和体验的环境。这反映了多媒体计算机辅助教学的( A交互性B虚拟性C高效性D多媒体性
6.得知屠呦呦获得诺贝尔生理或医学奖的消息之后,广大青年科技工作者倍受鼓舞,燃起了 更大的研究热情。最宜解释这种现象的是() A直接强化B.一级强化C替代强化D自我强化
7.大学体育课上,先修了羽毛球课程的学生再选修网球课程时,往往觉得之前羽毛球的学习 会阻碍当前对网球的学习,这种现象属于(
A顺向正迁移B顺向负迁移C逆向正迁移D,逆向负迁移 8.一般而言,大学生的认知发展处于皮亚杰所说的()
A.前运算阶段B感知运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段
9.根据成就动机理论,如果一个大学生追求成功的动机大于避免失败的动机,那么他/她会 倾向于选择(
A最低难度的任务B最高和最低难度的任务C最高难度的任务D中等难度的任务 10.下列情形能反映个人品德的行为是(
A.他每天坚持把床铺收拾得干干净净B.他总是按时缴纳水电费C他捡到一个钱包,主动还给失主D也有病也不去看医生
11.课堂板书可把教学内容转化为视觉符号书写在黑板上,丰富学生的感知表象。这体现了课 堂板书的()
A直观形象性B高度概括性C,艺术学D科学性 12.我国情境教学法的创始人是() A倪谷音B.李吉林C邱学华D刘京海
13.下列因素中不属于社会主义社会教师荣誉具体构成的是()
A优越的经济报B光荣的角色称号C无私的职业特性D崇高的人格形象
14.教师职业道德一旦内化为教师的道德自律,教师就会严格要求自己,自觉评判自身行为是 否符合教师职业道德基本原则的要求。这鲜明体现了教师职业道德原则的( A指导作用B.统率作用C裁决作用D节作用
15.下列因素中不属于我国高等学校教师管理道德诉求的是() A.和谐B.人本C效率D贡任
16.教师职业道德评价要坚持走群众路线,要相信、尊重、依靠教育行政部门,学校领导。这 主要体现了教师职业道德评价的(
A客观性原则B科学性原则C教育性原则D民主性原则
17.捷克教育家夸美纽斯认为,“教师的义务是用自己的榜样来教导学生\这体现了教师的
道
德行为具有(
A示范性B先导性C复杂性D长期性
18.下列学生伤害事故中,学校可以免责的是-()
A学生宿合因突发停电造成楼道踩踏事件B学生在校期间擅自离校发生车祸 C学生在学校食堂就餐后出现食物中毒症状D学生因教师扇耳光造成耳膜穿孔
19.根据《普通高等学校学生管理规定》,学生票窃、抄袭他人研究成果且情节严重的,适用 的纪律处分是(
A.严重警告B.记过C.留校黎看D开除学籍 20.我国《高等教育法》的施行始于( A.1996年B.1998年C.1999年D.2006年 二.多项选择题
21,高等教育的文化功能包括(
A选择功能B传递功能C保有功能D创新功能E发展功能 22.实行中央集权型高等教育宏观管理体制的国家有( A.,法国B美国C日本D德国E意大利 23.以下属于大学社会实践活动形式的有()
A.军事训练B生产劳动C专业实习D社会调查E参考观察 24.以下属于大学生学习内容的特点是()
A专业化程度较高,职业定向性较强B要求掌握丰富的实践知识,培养较强的动手能力 C学科内容的高层次性和争议性D课堂学习占最大比重 E学习的独立性和批判性不断增强
25.下列心理学家中属于行为主义者的是() A詹姆士B华生C柯勤D斯会纳E冯特
26.问题解决是由一定情境引起的,需运用一系列的认知操作来解决疑难的过程,具有() A问题情境性B目标指向性C操作序列性D认知操作性E经验时效性 27.讲授法的具体形式包括(
A讲解B讨论C讲度D讲演E谈话 28.教学反馈在课堂教学中的作用包括
A提示作用B调控作用C激励作用D媒介作用E预测作用 29.高等学校教师的职业规范具体包括(
A教书育人B敬业爱生C严谨治学D为人师表E服务社会
30,因教师职业劳动的目的、任务、对象、成果、手段和工具均不同于其他职业,教师职业道 德具有(
A鲜明的继承性B强烈的责任性C深刻的教育性D独特的示范性E严格的标准性 31.教师良心作为教师道德的重要范畴,具有() A.公正性B变化性C广泛性D内隐性E综合性 32.高等学校教师科学研究道德失范的危害有
A阻碍学术进步B,造成高校信任危机C败坏学生学风D危及国家利益E影响社
33.根据我国《教师法》,不能取得教师资格的人员有()进步
A.正在服役或剥夺政治权利期限未满的人员B被判处剥夺政治期限已满的人员 C因故意犯罪受到有期徒刑以上刑罚并罚满释放的人员
D曾被撤销教师资格的人员E参加教师资格考试有作弊行为的人员
34.高等学校学生享有的权利包括(
A.参加教育教学活动权B获得奖助学金权C获得公平评价权 D申诉起诉杈E组织社团权
35.下列情形中高等学校可对学生做退学处理的有()
A学生成绩未达到学校要求或在学校规定年限内未完成学业的 B休学期满未向学校提出复学申请或申请复学金学校复查不合格的 C经学校指定医院诊断,慝有疾病或意外伤残无法继续在校实习的 D未请假连续一周未参加学校规定的教学活动的 E超过学校规定期限未注册而又无正当事由的
三.填空题(本大题共15小题,每小题1分,共15分)
36根据马克思主义关于人的全面发展学说,教育与相结合是实现人的全面发展的唯一途径。 37认为,高等教育的目的在于促进个人本性和才能的自然发展,教育要为人本身的生活需要服务。
38.1632年,捷克教育学家的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著,他提出了班级授课制。
39.根据美国学者马丁·特罗把高等教育分为三个阶段,当这个地区的高等教育入学人数达到
该地区大学适龄青年以上时,属于昔及高等教育阶段。
40.根据构建课程的侧重点,注重学习者的经验和自身发展需要的课程时
41.在控制的条件下系统地操作某种变量的变化,来研究此种变量的变化对其他的变量的影响,
这种研究方法是
42从信息加工的观点看,记忆就是人脑对外界输入信息进行、存储和提取的过程。 43,一般认为,发散思维具有灵活性和独特性三个主要特点。 44布鲁纳认为,个体的表征系统包含动作式表征、、符号性表征三种形式。
45是人们在认知、情绪和意志活动中形成的那些稳固而经常出现的意识特性;主要 包括能力、气质和性格。
46.美国教育家柏克赫斯创立了,这是一种典型的自学辅导式的教学组织形式。
47.在新课开始时,教师从学生实际生活中选择与教学内容有密切联系的例子,引出教学内容 这种课堂导入称为
48.高等学校教师专业技术职务设讲师、副教授和教授。
49.教育行政侵权行为的主体是教育行政机构及其公务员,但教育行政赔偿主体是 50是我国公民获得教师职位的前提条件,是国家对专门从事教育教学工作人员的 基本要求。
四.简答题(本大题共5小题,每小题7分,共35分 51.论述高校科矸应遵循的原则。
52.简述大学生社会实践活动的主要作用。 53.简述心智技能的培训要求。
54,简述教师教学监控能力的发展特点或趋势。 55简述当代教学方法改革与发展的趋势。
五.案例分析题〔本大题共2小题,每小题10分,共20分) 56.阅读下面材料,并回答问题。
20世纪30年代初,在国外获得理学博士的苏步青,与同学陈建功相约,自愿来到新建的浙江大学数学系任教。当时系里只有4名教师,10多个学生,图书资源奇缺,实验设备全无,