内容发布更新时间 : 2024/11/15 5:17:13星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

小学《体育与健身》学科跳跃单元计划 年级 二年级 学习内容 基本内容Ⅰ 跳跃 课次 5 1、 提高腿部力量及身体协调性，形成良好的平衡能力和跳跃能力。 单元学习目标2、 体验多种形式跳跃的动作方法，能识别动作的对与错。 3、 感受跳跃活动的乐趣，养成勤于思考，积极动脑的良好品质。 4、 养成相互交流、互助合作的能力，在评价中享受跳跃的乐趣和成功的喜悦。安全1、避免面对面进行练习，防止受伤。 提示 2、自我保护意识的形成。 课次 学习目标 学习重点与难点 学练活动示例 1 1、模仿各种小动物跳跃的方法。提高腿部力量及身体协调性。 积极模仿、相互评价 2、养成在评价中感受相互交流、互助合作的学习习惯。 1、创设情景，进行“小动物运动会”， 小组交流多种动物跳跃的方法。 2、创设情景，引导一~二种动物跳跃比赛。 3、根据评价内容相互交流心得，交流动物跳跃时的感受。 1、创设情景，进行“斗鸡”小游戏，小组交流单脚交换跳的方法。 2、创设情景，进行“青蛙过河”小游戏，小组交流并脚跳的方法。3、根据评价内容引导学生跳单、双圈的练习，并进行比赛。 1、体验各种单脚跳跃和双脚跳跃及着地的方法，提高协调性及平衡能力。 2 2、养成在评价中相互交流、互帮互助的学习习惯及树立积极向上的自信心。 1、学会定向跳、变向跳的多种跳跃的练习方法，并动脑尝试更多的跳跃方法，提高协调性及平衡能力。 3 2 、养成在评价中相互交流、互帮互助及形成勇敢顽强、创新锻炼的良好品质。 1、学会助跑摸高的跳跃及着地的方法，提高腿部力量及形成良好的平衡能力及跳跃能力。 起跳有力、落地平稳 相互合作、积极评价 开动脑筋、多种跳跃相互合作、积极评价 1、设置目标，让学生定向跳过障碍的方法，并进行小组比赛。 2、进行变向跳的方法，进行小组比赛。 3、小组交流，设置障碍，相互帮助，根据评价内容尝试更多的方法。 4、分组进行趣味性（前伏后继）比赛。 1、设计高（苹果）、中（橘子）、低（香蕉）三种摸高场景。 2、跳一跳，看谁摸到最高的果子。 3、根据评价内容分组进行比赛，在小组的合作中成功的摸到果子。 4 踏跳有力、用力摸高 2、养成在评价中相互交流，互帮相互交流、积极评价 互助的学习习惯及感受跳跃活动的乐趣。 1、学会跑几步单脚起跳越过一定高度橡筋的跳跃方法，能识别动作的对与错。同时提高腿部力量及形成良好的平衡能力及跳跃能力。 5 1、 养成在评价中感受跳跃活动的乐趣，形成勤于思考，积极动脑的良好品质。同时在评价中感受到成功的喜悦 分层练习（根据错误动作、掌握不同的程度） 1、起跳时没有单起跳（调整步伐）2、起跳时蹬地不够有力（双脚向上纵单脚起跳有力，越过一跳） 定高度，双脚落地平稳。 3、越不过一定的高度（加以鼓励、帮能够相互交流，做到积助） 极评价。 4、落地没有屈膝缓冲（手触地） 5、动作正确者，比一比谁跳得高。 6、根据评价表内容进行自评与互评，还有师评。

《体育与健身》学科跳跃单元配套教案

5——1

年 级 二年级教 材 班级与学生数 自然班/男20人、女20人 1、跳跃：模仿动物跳跃5—1 2、攀爬：蚂蚁搬家2—2 重 点课的类型 Ｉ/实践 1、 模仿各种小动物跳跃的方法，提高腿部力量及学 身体协调性。 习 2、 学会蚂蚁搬家的游戏规则与方法。 目 3、养成在评价中感受相互交流、互助合作的学习习标 惯。 阶时段间 内 容 师 生 互 动 与 难 点 积极模仿、相互评价

教学要求 组织队形 运动负荷 次 时 负 心育意向

1’ 干部整队 一师生问好 宣布内容 2’ 二进行常规检查 师生情感交流 精神饱满 四列横队 注意集中积极愉快

反应敏捷 多人组合 4 2’ 中 积极练习 散 点 | 5 导入游戏 1、教师讲解游戏的方法 找朋友 和要求。并不断的出示手 指进行人数的变化下带领学生进行练习。 2、学生认真听讲要求跟教师开始互动练习。 3、教师点评，学生认真思考。 注意集中积极投入 三3’ 小动物 1、教师提示要求，学生模仿操 认真听讲。 （音伴） 2、教师带领做操，同时激发情感，学生积极模仿。 3、师生共练，教师点评及互相鼓励 1 2’动作自然 多人组合 中姿态优美散点合作 轻松愉快

友好配合

四 5’ 1、教师揭示课题“我们“小动物要进行小动物运动会，请运动会” 小朋友来模仿一下小动物共同筹备运动会吧”。习，有跳跃、有爬行。 积极模仿 分散 3、 分成小组积极模仿练 3、教师鼓励引导，学生积极练习，进行小结。 4 3’ | 6 大 树立信心

互帮互助 10’ 谁是“袋鼠1、教师出示袋鼠跳评价跳”冠军。 方法，四人一组进行模 仿。 2、相互积极鼓励，进行 自评、互评练习。 3、教师巡视辅导，组与组进行比赛。 3、教师对每一小组进行评价。 跳跃积极 四人 模仿形象 一组 友好评价 42’ 大 勇敢顽强 积极合作 | 6 谁是“青蛙1、教师出示青蛙跳评价跳”冠军。方法，四人一组进行模仿。 2、相互积极鼓励，进行自评、互评练习。 3、教师巡视辅导，组与组进行比赛。 3、教师对每一小组进行评价。 同上 1 2’ 大起跳有力 |动作连贯 2 模仿形象 友好评价 树立自信 团结合作

五12’ “蚂蚁搬 家” 2’1、教师启发引导讲要求。 遵守规则 集中 4| 积极练习2、相互积极鼓励同练习。 5 3、分组合作练习蚂蚁爬。注意安全 4、讲解规则，分组比赛。 中 积极投入

友好合作

六 放松： 反应敏捷 1、教师讲解方法。 “猜冬猜” 2、激发情绪，师生共练。 1' 3、小点评， 放松身心。 1' 师生小结 1、师生回顾教学情景，学生积极发言。5、表扬小结 再次比赛。 同上1’ 小 身心放松 1 轻松愉快

注意集中七 认真听讲 分散队形 积极进取 2、师生互相呼别 有序搬回器材。 器材设备 海 棉垫20个，录音机，评价表一块，预计运动量 强度指数1.5左右 运动量 45%左右 基本密度 中强 40%左右整课密度

课后小结： 本课是二年级跳跃单元教学中的第一课时。在课堂中创设“小动物运动会”的形式来得出跳跃动物的练习，整个教学氛围和谐，让学生感受到体育的快乐。通过“模仿小动物跳”来提高各种跳跃的协调性、发展腿部力量，养成在浅显的评价中考验学生之间的相互合作能力。让学生在课的开始就有一种“玩”的感觉，融思维、兴趣于学习中，将学习重心逐渐过渡到单跳、双落为下一课打好基础。

在游戏“蚂蚁搬家”中，学生模仿积极性高，但还有动作不规范现象，教师由于光顾着参与小组的活动，所以有时疏忽指导，因此在以后的教学中应正确引导学生的按规则游戏，进一步提高他们的兴趣。