江苏省南通市海安县老坝港镇初级中学七年级数学上册 第二章《整式的加减3》课案(学生用)(无答案) 新 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/12/25 1:13:47星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

(学生用)

2.2 整式的加减

(新授课)

【学习目标】

1.知识技能

初步理解整式的加减运算. 2.解决问题

通过初步的整式加减的运算,强化学生运用已学知识解决新问题,发展学生总结概括的能力. 3.数学思考

经历整式的加减运算过程,培养学生的观察、分析、归纳、总结以及概括能力. 4.情感态度

初步认识整式加减运算的解题步骤,养成学生良好的学习习惯,在解决问题的过程中了解数学的价值,发展“用数学”的信心,培养学习数学的兴趣.认识到数学是解决实际问题和进行交流的重要工具.

【学习重难点】

1. 重点:整式的加减的初步运用.

2. 难点:自我总结整式的加减的计算步骤.

课前延伸

【知识梳理】

1.8a+2b+(5a-b)

2. (2x-3y)+(5x+4y)

3.求3xy与-3xy的差是多少.

课内探究

一、课堂探究1(问题探究,自主学习) (1)(2x-3y)+(5x+4y)

1

(2)(8a-7b)-(4a-5b)

22

(3)(3a-2a+1)-(2a+3a-5)

222

(4)一个多项式减去5ab-3b等于2a-2ab+b,这个多项式是_____.

222

(5)一个多项式加上ab-3b等于b-2ab+a,则这个多项式为______. 二、课堂探究2(分组讨论,合作探究)

一种笔记本的单价是x元,圆珠笔的单价是y元,小红买这种笔记本3本,买圆珠笔2支;小明买这种笔记本4本,买圆珠笔3支,买这种笔记本和圆珠笔,小红和小明一共花费多少钱?小红比小明少花多少钱?

三、反馈训练

(1)2(2a-2b)+3(2a-3b)

22222

(2)2(x-xy)-3(2x-3xy)-2[x-(2x-xy+y)]

22

(3)求整式x―7x―2与―2x+4x―1的差.

课后提升

计算:

2222

(1)(7m-4mn-n)-(2m-mn+2n)

(2)-3(3x+2y)-0.3(6y-5x)

2

(3)(

13a3-2a-6)-112(2a3-4a-7)

(4)―2y3+(3xy2―x2y)―2(xy2―y3

)

(5)已知A=3a2+3ab2+b4,B=a2b+11ab2+a4,C=―8ab2+2a2b+c4

, 求A+B-C.

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